五年级上册科学教案.doc

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1、五年级上册科学教案第一单元1、种子发芽实验(一) 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 　　过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 　　【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 　　【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。 　　【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单(参考书3面)，实验记剥录表(参考书4面)。 【狱教学过程】 一、讨论种子闽发芽的条件： 　　1、谈苑

2、话导入：植物的一生是从赤种子发芽开始的。那么，今你觉得种子发芽需要哪些错条件呢? 　　2、学生自痞由讨论，教师摘要板书。诚(预设：要种到土里获得羹养料，需要浇水，需要合牌适的温度，需要阳光，需舆要空气等。这时候教师不蓖要给予取舍，保留学生的喻各种观点) 　　3、进一袱步引导(拿起一颗绿豆种演子)：这是一颗完好的绿节豆种子，如果要让它发芽兄，刚才大家说的这些条件绑是不是都需要呢?哪些是匀绿豆种子发芽的必须条件炔呢?(说明：从种子发芽刚过渡到具体的绿豆种子发偶芽，这样的讨论更有针对姓性，而且更合理，因为不

3、劝同种子需要的条件是有些猩区别的。) 　　4、师：重大家的意见不一样，看来赫我们必须通过实验来判别翼了。 二、设计种子发芽实勾验： 　　1、师：该怎样佃用实验来证明呢?大家说需说要注意什么?(预设：滦制订周密的实验计划，只秽能改变一个条件等。) 　叠　2、师点拨：为了把实插验做好，建议大家选择自乙己最想研究的一个条件进巷行研究，而且在研究之前锭要设计好实验方案。 　　召3、学生自由选择研究内良容，及时进行统计。(预哦设：水组，光组，温度组洋，土壤组等，可在此适当快排除不适合课堂研究的内押容。) 　　4

4、、以其中一访个组为范例，集体讨论如汛何设计实验计划。 　　(慕1)你们想研究什么问题芽，你们计划怎样做? (2新)你们预测结果会是怎样羞的? (3)你们的研究中佯，改变了什么条件? (4扮)哪些条件是没有改变的寝? 　　(5)怎样知道改哈变的条件是不是对种子发蠢芽产生了影响? (6)在斯实验研究过程中还应该注渡意什么? 　　5、分发实戍验计划单，学生完成自己异的实验方案设计，教师巡肿回指导，鼓励选择相同条悸件的同学互相交流。 三、狂阅读书4面种子发芽实验病内容： 　　1、进一步阅址读教材上的举例，教师

5、引蘸导关注其中的注意点，比牺如绿豆的大小应该差不多辙，为什么要在每个盒子分咎别放入2-3颗绿豆，为睦什么要垫纸巾等。 2、教堡师提供表格，共同讨论如授何进行记录。 四、布置实疼践作业和下节课内容提示屡： 　　1、鼓励学生回家需认真完成实验，并做好观咬察记录。 　　2、下节课珠将对我们的实验结果进行聋分析，请大家准备好实验栏计划单和实验记录表，将歼对认真完成实验的同学加悄星评价。 　　3、有能力悼、有条件的同学还拍摄绿俞豆种子发芽各个变化的照家片，尝试撰写研究报告。僧 2、种子发芽实验(二)娃 【教学目

6、标】 　　科学概搪念：绿豆种子发芽需要水漾和适宜的温度。 　　过程烛与方法：学习整理收集到濒的数据，依据数据得出科蹬学的结论。 　　情感、态花度、价值观：认识到对比脏实验、严格控制实验、重喉复实验的重要性。 　　【燥教学重点】通过实验知道茅绿豆种子发芽需要水和适异宜的温度。 　　【教学难匈点】学习整理收集到的数斗据，依据数据得出科学的鱼结论。 　　【教学准备】憎实验计划单和实验记录表洛，实验信息统计表(参考曝书5面) 【教学过程】 一份、交流实验中的发现： 　入　1、我们种下的绿豆种蔽子都发芽了吗?其

7、他小组层的绿豆种子呢? 二、整理灸分析实验信息： 　　1、艇教师分发实验信息统计表谱，由组长负责收集相同实张验小组的实验信息。 2、抠分析实验信息： (1)实凰验组和对照组的数据有什域么不同? (2)从实验数毖据中我们可以得出结论吗吩? (3)实验结论和我们语实验前的猜测一致吗? 三助、交流实验信息： 　　1忆、认真听取其他不同实验刷小组介绍他们的实验方法锨和获取的信息。 　　2、威和其他的小组交流，了解绳他们在实验中有什么发现婶，听听他们怎样用数据来陀解释实验结果的。 　　3唁、汇集全班同学的实验，

8、赃分析绿豆种子发芽需要的啡条件。对大家有异议的内娜容进行辨析。 　　4、小劈结：绿豆种子发芽的必需额条件是温度、水分和空气灯。 四、种植绿豆芽： 1、母引导：已经发芽的绿豆芽躇怎么处理? 　　2、确定驭任务：把绿豆芽种植在花戮盆中，放到适合的地方，瞩让绿豆芽生长一段时间。拴 3、预测哪些条件会影响遁绿豆芽的生长。 　　4、它建议对绿豆芽的生长做观讶察日记或者记录。 参考资芜料：种子发芽的基本条件患是： 　　一是温度。种子党萌发的最低温度为6-7蹿℃，12