2013年南京市白下区中考一模历史试题

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1、2013年南京市白下区中考一模历史一、选择题（下列选项中只有一项最符合题意。本大题共30小题，每题1分，共30分）1．《左传》曾记述西周时期的某项政治制度：“封建亲戚，以藩屏周。”下列有关表述正确的是A．把土地和平民、奴隶全部分给亲属B．形成了天子—卿大夫—诸侯—士的封建等级制度C．受封者要向皇帝缴纳贡赋D．起到巩固王室，扩大统治范围的作用2．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款？A．开元通宝B．圆形方孔铜钱C．交子D．白银3．北魏初年，有个姓独孤的人身着鲜卑服饰，说鲜卑语，曾担任“白

2、鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉姓刘，担任太尉一职，领取俸禄，着汉服，说汉语，还与朝中的一个汉人官员结为亲家。与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生的变化有①改鲜卑姓为汉姓②改穿汉服③说汉话④与汉族官员通婚A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④4.“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的A．科举制B．行省制C．世袭制D．郡县制5．中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法符合史实的是A．“

3、围魏救赵”的象棋战术源于春秋争霸时期　B．“楚河、汉界”源于秦末汉初的历史C．“火”旁的“炮”最早可能始于宋朝　D．“相”退出历史舞台始于明成祖朱棣6．图示法是我们学习历史的一种方法。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是ABCD7．康熙帝面对某一边疆危机，曾说：“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。”为剪除“罗刹”的危害，康熙帝采取的举措是A．平定大小和卓叛乱B．收复台湾C．进行抗倭斗争D．组织雅克萨之战8．1843年的某一天，在英国伦敦造币厂门前停着长长的一队马车

4、，每辆车上都载着写有“大清”字样的木箱，里面装满了银元。这些银元可能是下列哪一不平等条约的赔款？A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》9．下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论，其中表述与史实不符的是A．小华：黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄B．小李：威海卫战役的结果是北洋舰队全军覆没C．小林：战争爆发于1895年D．小王：战后签订的不平等条约使台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役10．“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭……鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。这一现象最早出现在哪一事件之后

5、？A．戊戌变法B．洋务运动C．辛亥革命D．新文化运动11．某校举办“中国近代民主革命图片展”，其中一组图片内容为：中国军队血战卢沟桥、守卫台儿庄、彭德怀在前线指挥作战。这组图片反映的历史主题是A．国共内战，星火燎原B．国共合作，抗日烽火C．推翻帝制，走向共和D．外争国权，内除国贼12．中国近代民族工业经历了一个曲折的发展历程。下图是其发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列哪一事件客观上减小了F2？A．第一次世界大战的爆发B．日本发动全面侵华战争C．国民党发动内战D．官僚资本主义的形成13．辽宁宽甸县农民给毛主席的一封

6、信中说：“6我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，┅┅现在这个梦想实现了。”这封信内容反映的历史背景是A．全国农业合作化高潮　B．土地改革运动　C．“大跃进”运动　D．人民公社化运动14．在探索建设社会主义的道路中，下列人物事迹共同体现的时代精神是王进喜焦裕禄雷锋邓稼先①同仇敌忾抗击侵略②全心全意为人民服务③艰苦创业④国际人道主义A．①②　　　　　B．①③　　　　C．②③　　　　　D．③④15．《人民日报》于1979年元旦发表社论：“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。”材料中“我们十分兴奋的心情”因何而起？A．林彪

7、反革命集团的覆灭　　　　B．“文化大革命”的结束　　　　C．周恩来主持中央工作　　　　　D．十一届三中全会的胜利召开16．用表格归纳知识是我们学习历史使用的方法之一。请你完成表格中①②③所对应的知识措施典型代表意义建立经济特区深圳、珠海、汕头、厦门、（①）成为中国对外开放的窗口开放沿海港口城市天津、上海等（②）沿海港口城市有力地增强了中国改革开放和国民经济的活力开辟（③）长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲加快了对外开放的步伐，推动了社会主义现代化建设A．①海南岛；②14个；③沿海经济开放区B．①湛江；②4个；③沿海经济开放区C．①广州

8、；②14个；③沿海经济技术开发区D．①海南岛；②5个；③沿海经济技术开发区17．“一国两制”A．是20世纪90年代邓小平提出的B．最初是为解决香港问题提出的[来源:Z_xx_k.Com]C．首先在澳门问题上得到成功运用D