管理学基础教学大纲

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1、《管理学基础》教学大纲一、课程的描述   «管理学基础»是管理类各专业的一门专业基础课程。本课程主要讲述管理学概论（概念、原理、决策、组织文化等）、管理学的发展史及主流的理论和代表性观点，管理的四大基本职能（计划、组织、领导和控制）等内容，是理论性与实践性较强的专业基础课程。二、课程的教学目标   本课程的教学目标是：通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法，树立现代管理的思想观念，培养管理者的素质，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习

2、和成为一名“运营基层管理人”打好基础。三、课程教学内容   “一个原点、三个维度的管理学场”的课程内容体系结构    一个原点：   管理学的公理性概念。包括：管理定义、管理角色、管理决策、组织环境和管理伦理、组织文化。通过公理性概念的导入，使学生建立起管理学的基本概念，成为学习的基点。   三个维度：   时间维度：从管理史严格的视角展开管理学的学习，从泰罗制一直到学习型组织理论，沿着时间轨迹鉴赏百年来现代管理学的主要理论和流派的观点、内容，产生的背景和现实意义，使学生建立起“管理学的时间隧道”。   职能维度

3、：从管理职能和管理活动内容的视角，建立起管理学的工作内容与工作方法的空间体系框架，使学生掌握计划、组织、领导和控制的具体方法。   应用维度：从管理者的视角在以上内容穿插大量的案例分析、角色扮演、讨论等内容，并配合到企业的参观学习，使学生在应用中体验到管理既是科学又是艺术，更是实践。 具体章节内容如下：（一）绪论[教学内容]   1．管理的概念、性质和职能   2．管理学的研究对象与方法  3．管理者的概念、分类、素质与技能  4．管理工作的对象与范围。[教学重点]管理的概念、职能，管理者的概念、分类、素质与技能

4、。[实践教学]  1．与企业家对话——了解管理的重要性 2．管理动机强烈程度自我评估  3．调查与访问——了解管理者的职责与素质 4．案例分析与讨论    升任公司总裁后的思考    忙碌的生产部长  5．以自愿为原则，6-8人为一组，组建“××模拟公司”，自定公司名称（二）管理思想与管理理论的发展[教学内容]  1．西方古典管理理论主要包括：西方早期的管理实践与管理思想、西方古典管理理论（科学管理理论、一般管理理论、行政组织理论）   2．西方行为管理理论（霍桑试验与人际关系理论、马斯洛的需要层次理论、麦克雷戈

5、的人性假设理论、组织行为理论）  3．西方现代管理理论（现代管理理论丛林、现代管理理论的新思潮、现代管理的发展趋势）  4．中国管理思想的产生及发展（中国古代传统管理思想、中国现代管理思想）[教学重点]泰勒的科学管理、一般管理理论、西方行为管理理论、现代管理理论丛林各学术流派、现代管理理论的新思潮。[实践教学]   1、案例分析与讨论：      回到管理学的第一个原则      H公司行为科学应用  2、每个人根据收集到的资料绘制管理思想演进结构图；   3、课下进行总经理竞聘，每个人发表竞聘讲演；投票选出公司

6、总经理，完成模拟公司的初步组建。（三）组织环境与社会责任[教学内容]  1．组织环境（组织环境的概念、宏观环境、行业环境）  2．组织环境的适应与控制（外部环境的性质和特点、组织环境的分析、组织环境的适应与控制）  3．社会责任和管理伦理（组织社会职责的认识过程、什么是社会责任、影响组织承担社会责任的因素、社会责任的限度、什么是管理伦理、影响管理伦理的因素、改善伦理行为）[教学重点]组织环境的分类、组织环境的适应与控制。[实践教学]1、案例分析与讨论：（1）环境、生存与发展（2）国际商用机器公司2、利用课余时间实

7、地调查一家企业，或搜集一家企业的系统资料。（1）运用“五力模型”分析法，分析该企业的外部环境。（2）运用SWOT分析距阵，分析该企业的内外部环境。3、创业倾向自我评估4、讨论题：对于你来说，社会责任意味着什么？你认为工商企业应该承担社会责任吗？为什么？（课后小组讨论题，每个小组提交一份报告，并派代表堂上发言）（四）管理决策[教学内容]1.决策的概念与类型2.制定决策的基本步骤3.决策的基本方法（群体决策方法、确定活动方向的决策方法、选择活动方案的评价方法）[教学重点]决策的基本步骤、决策的基本方法。[实践教学]1

8、、管理游戏沙漠求生2、案例分析与讨论：  耐克的决策困境  失败的营销决策3、在模拟公司里运用不确定性决策方法模拟决策的全过程。（五）计划[教学内容]1．计划的含义和特征2．计划工作的类型3．计划工作的程序4．计划工作的常用工具和方法5．目标管理。[教学重点]计划工作的程序、计划工作的常用工具和方法、目标管理。[实践教学]1．课堂讨论    某医院今年实行了目标管理，如果