孩子被现存教育评价体系偷走了些什么

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1、孩子被现存教育评价体系偷走了些什么？文史系10级中文1班刘珊珊10401040118曾经有幸读过意大利瑞吉欧教育系统的创始人马拉古兹写过的一首题目为《其实有100》的诗，在诗中他如此写道：“孩子是由100组成的/孩子有100种语言/100只手/100个念头/100种思考问题的方式/还有100种聆听问题的方式/惊讶和爱慕的方式/100种欢乐/去探索，去发现/100个世界，去发明/100个世界，去梦想/孩子有100、100、再100/但被偷走了99/学校和文明/将孩子和身心分离/他们告诉孩子/不需用手操作，无需用脑行事/只要听，不必说/理想世界不必伴随快乐……”其实

2、有时候我会不禁追问：现存的教育评价体系或者标准就是最好的么？而又是什么偷走了孩子的99？那被偷走的，又是哪些珍贵的潜能？初中的时候，一位现在看来对我人生有较大影响的政治老师曾经在课堂上给我们讲解了加德纳的多元智能理论。这个理论给我的印象很深，随着年岁渐长，加之现在主修的专业为中文师范类，逐渐体会到：每一个接受教育的孩子都是一个等待开掘的钻石矿，不能简单地用逻辑和表达或者任何一种单一的标准来评判孩子的能力，这样会让现存教育的模式偷走很多孩子的灵气，埋没孩子在别的方面的智能组合的潜能。上周在课上观看的“人物”节目之寻找天才儿童的教师伯纳黛特·特恩在某种程度上而言这位

3、老师的工作就是对现存教育评价体系的漏洞的一种缝补。每一个孩子都有各自不同的擅长面，很多普通的孩子可能在学校现有的评价体系下面无法达到最长足的发展。以专门研究“天才儿童”和“神通”著称的伯纳黛特体会到现代父母都有望子成龙的心理，可是他们总在教不得法的困境中找不到出路，于是她提出了一套“天才思考养成法”。她指出在8至11岁这个年龄段的孩子处在学校生涯的关键时期，如何让每一个孩子的潜能和长处得到最大的开发，保证让每一个孩子达到最佳状态？这就需要她的特殊训练法来释放埋藏在孩子大脑中的天赋。事实上，我认为这种天才儿童训练法是传统意义上的训练神童的方法。相反，我觉得这种方法

4、可以帮助一些在学习上暂时没找到最佳状态的普通孩子，让孩子们更好更健康地发展。伯纳黛特总共花了两天在学校观察孩子们，选出5名她想进一步了解的孩子。而那个让孩子们组成团队分工合作帮老师化成有名的历史人物那个环节我认为十分有借鉴意义。在国内，虽然近几年在不断强调课改，但是真正跳出传统课堂的框架，在解放孩子天性的基础上引导孩子学习的方式还很少，可能只在一些比较发达的地区做得比较好。老师能够放下个人“颜面”，让孩子们随意发挥，而不是像国内一首很好听的儿歌唱的“排排坐，吃果果……”那种不吵不闹不拥不挤的“乖”显得毫无生气，同时会让天生好动活泼思维活跃的孩子受到限制甚至是歧视

5、。现存教育的评价体系偷走了很多孩子的想象力和创造力，这对整个国家的教育都是一个正在发生的问题。而五个孩子在野外的训练则锻炼了孩子解决问题的能力和团队合作精神以及勇气。而在国内还以传统的班级授教的方式为主，学生很难第一时间锻炼更多解决问题的能力。由此让我想到一个对比。一次，一个国内的教育者去澳大利亚的幼儿园访学取经。那天，那所幼儿园邀请一名动物学家带来了一条约2米长的蛇，在孩子们面前走来走去，并竭力鼓动孩子们抚摸长蛇，甚至鼓励勇敢的孩子亲自上阵将长蛇拿到手上身上去玩耍。而园长还以“lovely”的字眼来形容眼前的爬行动物。最终在不断地鼓励下，有个胆大的小男孩走上前

6、去先是抚摸蛇，然后将其围在脖子上，随后挺直战战兢兢的身子，并在班上“巡游”，在场的其他人都为他鼓掌……而这位国内的教育者先是由进教室们被吓了一大跳，到后来反思这可能是澳大利亚的爱心教育——从孩子们小的时候就告诉他们：这个地球上的万物都是可爱的，我们应该保护它们。而再国内，这种课程是不太可能发生的，并且蛇虫鼠蚁一类的动物被灌输在孩子们脑海里的印象就是有毒的、邪恶的、危险的。为何同样的生灵在中国和澳洲会有如此不同的面目？我们的教育究竟教给了孩子什么，还是——我们的教育偷走了孩子们天生等同爱地球万物的赤子之心？伯纳黛特最终选择了普通女孩——莫丽。莫丽对一切都具有好奇心

7、，这是作为孩子贵有的品质。她有很多想法，在写作文时会不停地写，只是她不知道如何有逻辑地组织自己的思想，所以呈现出来的是她的输出品总是混乱的。试想一下，倘若莫丽没有及时解决这一问题，很有可能在以后更高层次更深难度的中学学习中会因为缺少总结归纳的逻辑能力而碰到更多的问题。莫丽接受了伯纳黛特的一个挑战——当众演讲。这是一个对于莫丽来说很难的挑战，挑战她的总结归纳能力，挑战她的分类记忆能力，挑战她的心理素质。11岁的孩子选择一篇关于海洋生物的演讲，所记的词条种类繁多她都能在积极有效的渔网式形象记忆中一一寻回，在伯纳黛特的帮助下莫丽成功了。而且她甚至做到了比她还大的孩子都

8、没有百分百把握完成的事。