七年级语文周末作业6.1

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1、七年级语文周末作业(6.1)一、积累与运用1.按提示内容填空进了公园门,步步登山,接()摩肩,人就更多了。“千朵万朵压枝低”,每棵树都()xuàn耀自己的鼎盛时代,每一朵花都在微风中枝头上颤抖着说出自己的喜悦。“喷云吹雾花无数,一条()jǐnxiù游人路”。2.下列句子中的词语使用恰当的一句是()A.同学们把句子造得五光十色,十分有趣。B.他俩一个是高大的中锋,一个是机灵的后卫,两人配合,相得益彰,是篮球队里一对黄金搭档。C.下课铃一响,老师刚宣布下课,大家就兴奋地站起来,蹑手蹑脚地一哄而散,好像要把楼板震塌了。D.这些行道树在长成后,枝繁叶

2、茂,阡陌交通,形成了一条浓翠蔽日的林阴大道。3.下列句子中没有语病的一项是()A.“心连心”艺术团在老区的巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,对这次成功的演出给予了很高的评价。B.能否了解宇宙的性质,弄清人类在宇宙中的地位,历来是人类追求的重要目标之一。C.每一个立志成材的青年将来都希望自己成为一个对国家建设事业有贡献的人。D.信息技术的发展,使全人类的劳动方式发生了革命性的变化,开创了人类智力解放的新纪元。4.课文内容默写(1)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相似的词句是:“,”;从视觉和

3、听觉两方面,生动再现激烈的战斗场面的句子是:“,”;表现理想与现实矛盾的句子是:“,,”;(2)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是:,。(3)《爱莲说》中点明题旨的句子是:,。(4)《采莲曲》中的“,”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。(5)《赠荷花》中写荷花绿叶与红花相映,多么天真自在的语句是:“,”;诗中的“,”暗示了诗人心中种种难言的隐痛。5.口语交际:某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。你班张强同

4、学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗诵,请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。_二、阅读理解(一)狼子野心[清]纪昀有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人尽寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟①,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸②耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻③患耶?注:①俟(sì):等待。 ②遁逸:原指逃跑,这里有“隐藏”之意。③贻(yí):这里是“遗留”的

5、意思。6.解释下列句中的加点字。①与家犬杂畜②信不诬哉7.指出下面的“其”各指代什么(1)竟忘其为狼:(2)将啮其喉:(3)乃杀而取其革:8.“阳为亲昵,而阴怀不测”表现了狼的的特点。9.文中划线句子除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?(从主人方面来理解)初一期末语试第3页(共3页)(二)南极冰架此次考察中,我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行,有机会观赏了南极冰架的景观。所谓冰架,是指与大陆冰盖相连的海上大面积的固定浮冰。南极冰盖覆盖面积达1200平方公里,平均厚度在2000-2500米之间,最厚的有4800米,总体积达2450万立方公

6、里。这顶巨大的“冰帽”,在自身重力的作用下,以每年1-30米的速度,从内陆高原向四周沿海地区滑行,形成了几千条冰川。冰川入海处形成面积广阔的海上大冰舌,终年既不破碎(外缘除外),又很少消融,这就是海上冰架的来源。据目前考察结果,A南极冰架面积达140万平方公里,占南极冰盖总面积的10%,最大的两个冰架罗斯冰架和菲尔克冰架,都在西南极。由于冰架表面平坦,因而是南极洲机场的选点之处,B我们首次来南极洲乘坐的“大力神”飞机就是在冰架上降落的。不少国家的南极考察站,都建立在冰架上。罗斯冰架每年向海延伸300-760米,因此,上面的“浮动城市”也逐渐向

7、海洋中推移。冰架厚度的增加,主要是由降雪的堆积而造成的。近年来,澳大利亚冰川学家发现,厄麦里冰架底部的海水也在不断冻结,从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘与南极表层温暖的水接触处,消融成水,并在风、浪、潮的作用下,造成断裂,形成海上平台型冰山。据估算,每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨,其中有冰架送出去的冰山占了84%。可见,南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从望远镜中望去,厄麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。冰架是一巨大的低温体,据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上的越冬观测,表层100米冰层的年平均温度低达零下20摄氏度左右。在冰架附

8、近,一般都有一个特别寒冷的低温水体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头,果然测到了本航次中的最低海水温度记录零下23摄氏度。生物拖网也取得了与其它

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