沈阳美稚地早教中心案例

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1、沈阳美稚地早教中心沈阳美稚地早教中心概况：TheChildren’sPlace来自美国，是一所从事0-5周岁婴幼儿亲子教育体验的专业服务机构，是全面开发婴幼儿潜能的美国儿童教育体验中心权威的亲子教育专家，先进的早期教育理念，将世界亲子教育前沿、先进、科学的体验有机结合，全面提高宝宝的情商(EQ)、智商(IQ)、体能训练商(PQ)、教育商(DQ)，给予0-5周岁儿童全新的成长体验。TheChildren’sPlace主张每一位宝宝都是社会中的一员，用美国先进的教育理念及模式让宝宝提前接触社会，在循序渐进的教育活动中，每一个到美国儿童教育体验中

2、心的宝宝都能够通过主题式体验、社会式体验式活动及兴趣选修体验活动得到职业技能和情绪情感的双重收获，在主动的体验过程中最大限度的挖掘和提升内在潜力，培养宝宝健全的社会化人格，了解真实社会的运作方式，体验成人的职业角色，在体验中探索、思考、学习、发展，达到寓教于乐的目的。美稚地的教学理念：Eachday,welearnsomethingnew.每一日，知识的累积。Eachday,achancetogrow.每一日，成长的把握。Eachday,thejoyofdiscovery.每一日，愉悦的探索。Eachday,buildsonthelast.

3、每一日，收获的丰裕。Eachday,wegetreadyforthenextstep.每一日，前进力量的积蓄。Eachday,ispartofsomethingbig.每一日，成就的进行。Eachday,wefindnewpassions.每一日，激情的绽放。Eachday,wecelebratenewstrengths.每一日，能量累积的庆贺。Eachday,learningisfun.每一日，学习是那样充满童趣。【早教对婴幼儿成长的帮助】婴儿一出生，其实就已具备了73种潜能。新生儿不仅具有惊人的感知、运动能力，而且还具有注意、记忆、学习

4、能力和社交行为。例如，出生8小时后，婴儿就会模仿成人吐舌头；婴儿出生时便有颜色视觉，4个月时接近成人水平，24个月时能正确认识和说出15种颜色。0～3个月的婴儿共存在73种无条件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等等。这些都是人与生俱来的本能。然而，绝大多数婴儿的潜能未被家长重视，因得不到适当的练习而在3～4个月的时候消失了。无数个孩子为此失去了成为日后天才的机会。出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

5、2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。研究证明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富之环境，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。早教适应幼儿特有优势或敏感期，适应其浓厚兴趣

6、和强烈要求，适应婴儿发展的客观规律，是在最佳时机去获得事半功倍的效果。无数事实证明：愈是早教，其发育就愈是全面而健康，尤其是大脑。早教其实是快乐轻松自然的，以情为先、以养为主、教养结合，重在品格素养和潜能开发。【美稚地】美国儿童教育体验中心建立是让更多父母认识到早教的重要性，而更多的科学数据和早教试验也证明，越早对孩子的智力进行开发，越有利于孩子将来的生活，无论是身体素质、工作学习，还是人际交往。0一3岁这个宝宝成长的关键期，利用家庭这个第一课堂，结合宝宝的生长发育特点，利用生活的点点滴滴，结合简单易行的小游戏，开发宝宝的各种潜能，是美稚地

7、美国儿童教育体验中心建立的目的。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体

8、和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学