1、早教中心早教手册 一、认识早教 l 婴儿出生时脑重量为370克；6个月后达到出生时的2倍，占成人脑重的50%；1岁脑重接近成人脑重的60%；2岁约占成人脑重的75%；3岁脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。研究证明在婴幼儿时期接受良好的刺激对脑部功能区的开发和结构形成有极其重要的影响。 l 0~6岁是人大脑发育及性格形成的敏感期，婴儿一生下来就有很多潜能，如果不给予适当的环境刺激让这些能力发挥出来，就会被永远埋没在萌芽期。大多数家长缺乏专业的知识和经验，照顾孩子的人仅仅是为了照看孩子，让许多孩子错过了人一生中最可贵的启蒙早教。
2、l 早教是指人在0-6岁这个阶段,根据生理和心理的发展特点以及婴幼儿特有的各个敏感期里，有针对性的通过各种专业的练习和刺激，促进、引导其自身潜力与能力的发展,为将来的多元智能发展和健康人格的培养打下坚实基础。早教的作用是在人还没有形成固定的生理环境和思维模式的情况下，对其各方面的能力进行“激活”和“挖掘”的教育，促进儿童的潜能、生理、语言、智力、认知能力、艺术感、情感、人格和社会性等方面的全面发展。 二、为什么要进行早教 l 大脑的基本单位是神经细胞，神经细胞间的链接数量决定了人的聪明程度。婴幼儿时期是人一生中神经系统发育最快的时期。人
3、的学习能力50%是在生命的头四年发展起来；脑神经细胞的70%在三岁前形成。早期教育的有益刺激能非常有效的建立和增加神经细胞链接。科学的早期教育能刺激、开启大脑各部分功能区的发育和促进大脑连接神经的构建，并有计划地、逐步地按月、按年龄特征给予宝宝恰当的刺激和开发，促进孩子生理和心理和谐健康的发展，让宝宝生理和心理的发育达到自身基因潜力的极致。 l 0-3岁是脑发育不可替代、不可逆转的关键期；0-6岁是儿童智力发展最快的关键期。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能在这个阶段可以发挥得最好也最充分，是人一生中最
4、容易培养各方面能力的时期。抓住婴幼儿“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。如果把十七岁时所具有的普通智力水平看作百分之百，头三年所获得的智力等于后十三年的总和。因此，早期教育在发展幼儿智力上有着关键性的作用。 l 婴幼儿成长发育对外界的刺激需求极其强烈，生理成长的需求如若得不到满足，极易造成生理发育不完善，心理发育环境恶劣容易造成心理不平衡发育。婴幼儿精神饥渴比皮肤饥渴造成的后果更加严重，因此，请正确的科学的关爱您的宝宝。 三、目前早教的误区 l 孩子小，不懂事，学不会什么。早期教育的核心在于提供一个教育营养科学而丰富的环境，
5、对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。早教不是以知识学习为重，是对孩子自身基因潜力的激发和综合能力的培养。 l 早教加重宝宝大脑负担、影响发育。事实相反，早教适应婴幼儿时期特有的优势和敏感期，针对其各个敏感期不同的浓厚兴趣和生理需求，适应婴儿发展的客观规律，是在最佳时机去获得事半功倍的效果。 l 让孩子早认字、早读书、早学东西就是早教；让孩子辗转在钢琴、舞蹈、书法、美术等各种学习班里面就是早教。其实科学的早教最大的意义是引导、激发，不是教、也不是学，早教是尊重婴幼儿成长的生命规律，结合孩子在各个阶段的生理、心理的成长所需科学的引导婴幼
6、儿在身、心、灵的全面和谐发育。 l 早教就是带孩子玩.其实早教是精准的给予孩子在各个敏感期里生理和心理的需求，带孩子有目的玩耍是早教课程或不可缺的一部分，早教中心科学的娱教课程能让孩子在玩耍游戏的过程中快乐的学习，让宝宝生理、心理上都得到的良好刺激，丰富提升孩子的想象力、社交能力，并锻炼出良好的行动能力。 l 早教收费比幼儿园收费高，性价比低.早教的目的是对宝宝潜能进行全方位的启蒙引导和培育，所用的教室、硬件设备、教具、课程、以及教师都远比幼儿园要求更高。而且早教为了教学效果，每个班级人数控制在6人之内，家长也一同参与到教学中去，早教课堂
