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时间:2018-07-11
《七年级数学上册《平行》学案(无答案) 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、6.4平行教学目标:①在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识,并会用符号表示两条直线互相平行;②会用直尺和三角板画已知直线的平行线,并在操作活动中探索,了解平行线的有关性质。学习重点:①探究平行线概念;②平行线画法学习难点:平行线概念的引入教学过程:一.情景创设:⒈生活中很多建筑由平行线或垂直线构成的,在下列图案中(课本P163图案)哪些线互相平行?⒉俗话说:“处处留心皆学问”。在日常生活中,有很多直线平行的实例,你能举例说明吗?3.平行线的定义:______________,不相交的两条直线叫做平行线。练一练:判断下列语句是否正确
2、(1)在同一平面内,不相交的两条线段叫平行线。()(2)在同一平面内,不相交的两条射线叫平行线。()(3)不相交的两条直线做平行线。()(4)没有公共点的两条直线互相平行。()(5)互相平行的两条直线没有公共点。()4.你知道两条平行直线如何表示吗?如何用字母表示?直线a与直线b平行,记作,读作:直线a平行于直线b。5.平行线画法:我们已经知道什么叫平行线,那么用直尺和三角板或者一副三角板如何画两条平行直线?(一放、二靠、三推、四画)6.思考:P164二、做一做:如图,A、B是直线a外的两点,⑴经过点A画与直线a平行的直线,这样的直线能画几
3、条?⑵经过点B画与直线a平行的直线,它与⑴中所画的直线平行吗?A·⑶通过画图,你发现了什么?aB·平行线的性质:(1)经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行(2)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行三、课堂练习:4⒈下列说法中,错误的是-------------------------------------------()A.直线a∥b,若c与a相交,则b与c也相交B.直线a与b相交,c与a相交,则b∥cC.直线a∥b,b∥c,则a∥cD.直线AB与CD平行,则AB上所有点都在CD同侧⒉下列说法中,正确的个数是(
4、)①两条不相交的直线是平行线;②过一点有且只有一条直线与已知直线平行;③同一平面内的三条直线,它们的交点个数可能是0或1或2或3;④在同一平面内,和第三条直线都不相交的两条直线平行;⑤过两条相交直线外一点A,能作一直线m与这两条直线都平行;⑥在同一平面内不相交的两条射线必平行。A、1个 B、2个 C、3个 D、4个3.用如图所示的方法将圆柱切开,所得的截面中有没有互相平行的线段?若有,请写出来。4.⑴在如图所示的方格纸上,画DE∥AB,EF∥BC;⑵∠ABC与∠DEF的大小有什么关系?用量角器测量一下,看看你的结论是否正确
5、?第3题第4题5.如图,P是∠AOB外一点.(1)过点P画直线PC∥OA,与OB相交于点C;(2)过点P画直线PD∥OB,与OA的反向延长线相交于点D;(3)分别量出∠AOB、∠PCO、∠PDO、∠CPD的度数,你有什么发现?(4)你能说出四边形PCOD的名称吗?课后练习:姓名_________学号4⒈下列说法中,正确的个数有---------------------------------------()①不相交的两条直线是平行线;②在同一平面内,两条不相交的线段是平行线;③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行;④一条直线有无数条
6、平行线;⑤同一平面内有两条直线不相交,这两条直线一定是平行线;⑥过直线外一点可以作无数条直线与已知直线平行.A、0个 B、1个 C、2个 D、3个⒉在同一平面内有三条直线,如果要使其中两条且只有两条平行,那么它们()、没有交点、只有一个交点、有两个交点、有三个交点3.下列推理正确的是---------------------------------------------()A、因为a//d,b//c,所以c//dB、因为a//c,b//d,所以c//dC、因为a//b,a//c,所以b//cD、因为a//b,d//c,所
7、以a//c4.下列语句中正确的是-----------------------------------------()A、两条不相交的直线叫做平行线B、一条直线的平行线只有一条C、在同一平面内的两条线段,若它们不相交,则一定互相平行D、在同一平面内,两条直线不相交就平行5.平行用符号“__”来表示,例如直线和直线互相平行,记作______6.在同一平面内,两条不重合的直线的位置关系只有两种:_____、____。7.如图,在正方体中:⑴找出与棱A1D1平行的棱:________________________;⑵棱A1A所在直线与棱____
8、______________________所在直线不相交但也不平行。8.在同一平面内,直线1与2满足下列条件,写出其对应的位置关系:(1)1与2没有公共点,则1与2;(2)1与
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