三年级组工作计划(2011--2012学年度第一学期)

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1、一、指导思想：本学期，三年级组工作的指导思想是：以《学部工作计划》为指导，以《政教处工作计划》，《教务处工作计划》和《少先队工作计划》为依据，积极推进素质教育，坚持“因材施教，让每个学生获得理想发展”的理念以及“明理感恩、乐学笃行、健康向上”的培养目标；以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标；通过以“文明礼仪”、“绿色环保”、“缅怀先烈”、“安全教育”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神；认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。二、主要工作措施

2、(一)加强师德师风建设，提高我组教师的思想政治素质和职业道德水平。1、组织全组教师积极参加政教处召开的师德培训和班主任工作（培训）会议，观看“优秀班主任管理经验”的视频。年级组在每周的工作例会上拿出一定时间进行工作规程、岗位职责要求、教师职业道德规范、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法规文件的学习。进一步规范教师的言行，争取把教师的职业道德和管理艺术提升到一个更高的水准，力争使我组教师人人成为具有高尚师德的育人典范。2、全组教师尤其是班主任要以“严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头

3、，爱存心中。要求坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思）,常怀五心（爱心、耐心、细心、童心、责任心），结合上个学期工作，各位老师要明确自己实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升。3、进一步树立团队意识。工作中能与组内同事相互团结、相互指导、相互促进、共同提高，让团结产生更大的战斗力。4、工作扎扎实实，实实在在，提高效率。对于学校和年级组安排的工作按时、高质、高效地完成，并力求有所创新，体现自己的特色。5、令行禁止。对于学校的各项制度和要求必须严格执行，该做的必须做，不能做的坚决不去做。(二)精耕细作、一如既往地狠

4、抓教学常规管理，向日常教学要质量。1.本学期要经常对组内的教学常规进行抽查，每月至少进行一次教学常规检查，检查内容是：教案、教后思考（含月考质量分析）、作业（含周末作业）、作业书写情况。2.加强课堂常规的检查。检查时重点突出对学生的坐、读、写等姿势及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的考核。对教师的检查重点在于是否文明施教、坐教、按时上、下课、精心组织课堂等。学生违纪纳入文明班评比；教师违纪纳入月考核。确保优良的教学秩序。3.增强质量意识，全面提高教学质量。①改进课堂教学方法，采用合作、探究等多种形式的学习方法

5、，促进学生间的相互交流与合作。激发学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。要认真组织每月一次的阶段检测，不得随意增加或减少考试的次数。轮换监考，流水阅卷。做好质量分析，及时调整教学策略。②各教师要树立新的质量观，要注重学生各科平衡发展，防止学生偏科，期末学生评优各科必须在良好以上，三好学生必须全优。③本学期三个学科辅导班要积极认真的做好辅导工作，使这四十多个学生真正有较大发展。各科任老师也要做好潜能生转化工作，要对本班潜能生建立跟踪记录。措施上加大力度，确保辅差工作落到实处，以便更好地提高教学质量。4、重视学

6、生良好学习习惯的培养。本学期继续重点培养学生认真书写，作业、卷面整洁、美观的学习习惯。各位老师不仅要重视各班写字课的教育，平时学生写作业、做练习、考试都要高度重视，严格要求。写字课做到“五个坚持”，即坚持“书写质量”比“书写速度”更重要，纠正写姿、打造良好精神风貌比分析字形结构更重要的原则；坚持每次巡查、督导，及时评价，利用当日广播表扬写字之星和写字优秀班级，对每次写字优秀班级加0.2分周文明班分的奖励；坚持将学生作业的书写情况纳入到教师月考核；坚持在每次卷面检测设置2—5分的书写分，纳入总分的评分；坚持利

7、用写字板展示学生写字成果。5、加强校本教研活动，积极开展教研活动和年段教研活动。①备课组长要认真组织好每一次教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言、热烈讨论、作好记录，备课组长要对组内每位教师参与教研的情况做出小结。在②语数备课组要选取那些年段教学中共同面临的困惑或问题、相近的教学点为研究主题进行探讨。一学期至少要进行一次年段教研活动。③本学期规定，每位教师至少一次集体备课后的研讨课，全学期，教师听课达到16节。④全体教师要以《南湖第一小学本课程实施管理手册》为纲实施校本课

8、程，继续提高校本课程的实效性，进一步促进学生全面而充满个性的发展，使校本课程成为学部的品牌课程。本学期校本课程仍包括写字、语文阅读、数学思维实践、英语口语交际。⑤继续开展好“六个一”活动，促进自我学习，自我提升。本学期教师“六个一”的内容仍然由：集体备课、研讨课、评课、试卷命制、学习习惯培养、转变潜能生组成。期末将对此项工作公平、公正、实事求是的考核。5.积极参加学科竞赛活动，促使学生优良学风的形成。本学期，要积