关于师德教育活动心得体会.doc

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1、关于师德教育活动心得体会　　师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一锅汤"的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。下面是小编带来的师德教育活动心得体会，欢迎大家阅读。 　　未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队粥伍建设的核心是教师的师谱德，教师的师德决定了教莎师的素质，教师的素质又雄决定了教育的质量。因此引，加强师德建设工作是时溢代的需要，是全面推进素决质教育，深化队伍建设的终总枢纽，也是搞

2、好教育战华线行风建设，决定教师队讣伍建设成败与否的关键。侥 　　当前，由于受市场经颓济大潮的冲击，有悖师德滴的现象屡禁不止，一定程峪度上影响了人民教师良好侄的整体形象。例如：教师御急于求成，往往口不择言优，伤害了学生的自尊;因叁做错题而罚抄卷子，迟到菌就罚打扫除等变相体罚学具生的现象时有发生;教师饵不公平地看待学生，把学垛生清晰地分为三六九等，蔫做不到一视同仁。对优生珠“笑脸相迎”，对后进生酿“横眉立目”，给学生造辞成极大的心理伤害;追逐蛆短期效益，盲目地乱办班挂，乱收费的现象也屡见不洱鲜。 　　导致师德失范现茫象的因素很多，主要有以学下几个方面： 　　一是教蔑师教育理念陈旧，其理念玻还停留在

3、应试教育的框框只里，只注重学生的智育发疥展，忽视了学生人格培养烫，没有注意心灵的沟通。凋二是教师缺乏良好的心理嘘品质，而教育学生需要良烩好的心理品质，心理品质粮的缺乏轻者对学生恶语中号伤，重者对学生体罚。三沾是在利益的驱使下急功近持利，缺少爱心，不会关爱可学生。四是教育评估机制踊，仍以应试成绩为核心，高教师面对各方面的压力，厦延缓了师德建设的进程。粘师德形成决非一种表面的于具体行为。任何一种师德凹表现都能折射出深层的东蚕西，它包含着人才观、学整生观、质量观、管理观、智学习观、评价观等一系列严相关理念在内的综合观念酬。一句话，有什么样的教渣育理念，就有什么样的师碘德表现。 　　面对新的情铂况，在

4、推进素质教育，倡忍导更新教育理念的同时，赵怎样树立新时期的师德形燥象，已成为广大教师面临埃的重要课题: 一转变教育志理念，实施差异教育 　　尧学生是学习的主人，是发摔展的主体。教师面对的是等学生的未来，而不是个人匹眼前的荣誉和利益，要立顷足于学生的成长。因此教手书育人不可急功近利，需骄从大处着眼。部分教师受兴应试教育理念的影响习惯摇于只看眼前，不顾将来，挚以剥夺学生个性为代价换五取教师的师道尊严，以牺绕牲学生的学习兴趣为代价眶，过分苛求学生的成绩，窍换取暂时的高分。众所周妖知，爱迪生七岁上学，因膘成绩差退学，爱因斯坦两飘岁说话，上学智力迟钝，妥德国诗人海涅是尽人皆知和的后进生，普京上小学时取学

5、习成绩一塌糊涂，而现骨在成为力挽俄罗斯经济大壹滑坡的总统。事实表明，猴学习成绩与创造力无明显亦的联系。创造力有早晚，衍先后之分，越是有个性的坞人，创造力越突出，个性阶是创造的前提，把个性多鹿样性作为一种有价值的东鸭西，一种财富来加以接受减，我们就不会按成绩把学喧生分为三六九等，我们眼唁中就会没有差生，只有差酿异。实施有差异的教育，处实现有差异的发展。 二以执身示范，情感育人 　　搞世教育不能搞跟风走，形式谊主义，这也是一种不理智信的急功近利的短期行为，所因为，学生的成长和发展重有其阶段性，不能强求一咎致，无法整齐划一。而真胶正能够给学生以伟大启迪月和深刻影响的往往是一些菲教育细节。课堂上，先与

6、婿学生进行沟通，问问他们哮想听什么，怎么讲才能调鸭动兴趣，然后引导学生自赵读、自悟，让每一个学生宵都对学政治有了新的认识须，一周后，他们强烈要求锈我再给他们带几节课，如稻果说我受同学欢迎，其实卵并没有什么法宝，也许就羽是我从不训斥学生，总是隅能发现学生的闪光点，给遁予及时的表扬，真诚地赏破识他们。我们的教师队伍之中，绝大多数责任心都很庸强，然而，仅仅有责任心针是不够的，变单纯的“责牌任”为丰富的“情感”，绥去面对学生之间出现的各崭种. 　　众所周知，在今怨年的高考过程中，我县发漳生了一起引起全国轰动的头“替考事件”。至今，事匣情已经有了结果，相关的奠当事人和领导受到了处理殃。但是，给**教育带

7、来妖的负面影响远远大于事情诬本身，究起原因其中主要猜的一条就是“部分教师的惮师德师风存在严重问题”历!县委县政府决定在全县摘进行教育系统以“汲取替烩考事件教训重塑**教育锐形象”为主题的师德师风线教育整顿活动。我认为这员一决策正确、及时、英明延、伟大! 　　我们知道，节师德师风是教育工作者的炼灵魂。国家的兴衰，取决纸于教育;教育的兴衰，取置决于教师。教师是立校之聂本，而师德师风则是教育寓之魂。著名