小学数学组教研活动计划

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1、小学数学组教研活动计划一、          指导思想。在全面实行“五严”精神的大环境下，结合区教研室工作计划精神，联系我校的实际，立足课堂，以课堂改革为中心，以追求有效课堂教学为途径，以提升老师专业素养为目标，坚持优化教学设计，突出学法指导，加强集体备课，开展切实有效的教研活动，使数学教学工作能扎实、有序、有效的进行，全面提高教师课堂教学水平，努力培养青年教师，致力于提高我校的教研质量，以取得新的成绩。二、          工作重点。1、结合本学期时间较紧的情况，制定可行的学期教学计划，充分利用区教研室的网络资源，组织教师进行二次备课

2、，优化备课环节，提高课堂效益。2、继续做好课外辅导与研究工作，并在辅导的基础上，作一些经验小结，便于以后能更好地做好课外辅导工作。3、细化教研过程，明确教研内容与方式，反思教研效果，多开展“基于问题解决”的课堂教学研讨和观摩活动，提高教师上课、听课、评课的水平。4、组织学科竞赛，提高学生学科的能力，激发学生学习的兴趣。5、开展毕业班专项课堂研讨、毕业备考指导等相关教研活动，调研了解毕业班情况，并共同研究解决。6、协助学校、教务处做好教师“五认真”工作的检查及专业知识水平考核的各项工作。三、          具体计划。1、利用区级教研、区

3、内联片教研、联系学校教研组等活动，引导教师以课堂教学中出现的问题为研究主题，以课堂观摩、教学设计、教学反思等开展课堂教学研讨，追求课堂教学的有效性，开展有效的教研活动，优化备课，提高教师教学能力，向课堂要质量，真正提高课堂效益，使提高教学质量落在实处。2、继续组织教师学习《六合区小学教学常规管理细则》，规范老师的“五认真”工作，使各个环节的教学工作落到实处。3、积极参加联片教研活动，认真参与研讨、点评，指导教师研究教材、设计学法与教法。定期开展听课、评课活动。4、深入六年级课堂，多听、多议，力争提高毕业班质量。5、配合教务处督促教师做好“

4、五认真”工作，并定期或不定期的进行检查。6、校内研讨课安排。姓名时间教学内容备注郑寿宝第三周练习课如遇其他教研活动，顺延。冯正柏第五周练习课樊金顺第八周练习课戴修明第十二周新授课李明潮第十四周新授课小学数学组2010年2月为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制订此计划。一、指导思想    以教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要

5、入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校和持续发展。二、教研目标    以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂

6、教学实效性。2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。4、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。   三、具体步骤和方法：1、组建机构。成立以校长为组织长，教导主任为副组长，教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际建一个教研组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促

7、发展，以制度作保障。3、发挥“专业引导”作用。（1）、继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。学校将继续安排一些教师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用小本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生

8、一人学习，多人受益的效应，让更多的教师收益。（2）、做好“请进来”工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不