吉林大学选课系统需求分析报告

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1、需求分析文档一、背景我们所面临的问题：首先安全性不够高，只需要输入用户名和密码就可以进了，有出现过学生帐号被盗，已选课程被删，导致学生未能选上该门课.其次选课人数过多导致系统崩溃，无法进行选课，这是最主要的问题，这现象和学校服务器有很大的关系，不过这个系统可以设置可同时访问的最大人数，还有用处理多人并发访问功能高点的数据库也是有是可行的方法。还有第一次选课的缺乏人数限额导致了可选人数大大超过实际接受人数，从而让绝大部分选择热门课程或热门教师的人被调到第二轮选课，而这一设置并非能减少第一轮选课可以给第二轮选课压力。由

2、于可以同时选择多门课程，导致有些同学中选了多门，而有些同学则一门也没选中。最后我觉得我们学校选课系统有个缺陷，就是在没有超过允许人数范围时，可以多个人同一时间选该课程，即使最后人数超过最大允许人数。二、完成目标系统的主要用户是管理员、教师和学生，管理员可以通过超级用户身份登录,对系统进行全面的管理维护,老师、学生以不同用户的身份进入不同的界面，执行不同的操作拥有各自的权限。该系统用于提高选课的工作效率，方便用户之间信息的交流，简化学生选课的流程，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课排课相

3、关信息。在学校内部的现有局域网这个网络环境下,信息由各用户在规定的权限下录入，信息上网后各用户可查询，选课，修改，管理，达到信息共享。三、管理结构选课系统管理员学生教授各部门的主要职责如下：管理员：开启或关闭系统教师：确认教学和自己的开课情况，以及最后登记学生的成绩等。学生：学生可以根据本人学号和密码登录系统，进行相关操作。可以核实个人信息，查看教师信息、课程信息以便选课，查看自己选课结果，查询考试成绩等。四、流程分析在每学期初，教务处向各系院下发开设课程。教务处汇总信息（教师信息，时间安排，教室安排，课程信息），

4、列出选课表，供学生选择。学生进行第一次选课，生成个人选课表，汇总选课信息。学生可以查询个人课程表（课程信息，时间信息，教师信息，教室安排），教师可以查询自己的开课信息（时间，教室，课程）和学生名单，院系可以查看本院课程安排信息（教师，时间，教室，课程，学生）。数据项名称数据项编号别名简述类型长度取值范围学生姓名A0101varChar8Notnull学号A0102Char9Notnull性别A0103Char2男/女班级A0104varchar10Notnull系A0105varchar20Notnull课程名A0

5、106Varchar20Notnull课程编号A0107Char6Notnull上课时间A0108varchar20Notnull上课地点A0109varchar20Notnull教师姓名A0110varChar8Notnull学分A0201Number1>=0教师性别A0202Char2男/女职工号A0203Char9Notnull学时A0204Number2>=0管理员姓名A0205varChar8Notnull管理员工号A0206Char9Notnull五、用户需求学生选课系统用于根据教学计划、教师资源等，制

6、定每学期的课程表及相关信息，面对的用户包括系统管理员、教师和学生。因此该系统的功能模块应分为系统管理员需求、教师需求、学生需求三个部分。管理员可以通过超级用户身份登录,对系统进行全面的管理维护,老师、学生以不同用户的身份进入不同的界面，执行不同的操作。（1）系统管理员（拟定教务处）1．课程评定的实效性。需要满足这一项需求，得先从涉及评定表单的设计合理化，与学生的交流发现问题所在开始。设计表单需要用问题背后所会涉及的形式来设计问题，这样学生的填表积极性会提高。且一定要强调保障表单的隐私权。2．课程变动通知自动化。因为

7、每次的课程变动仅仅是以通知形式来传达，其实效性还是存在一定人性化缺陷的（如没看到通知就被其他通知的更新推到后面去了）。可以的话以自动化删除选择性方案来解决。教师1．排课时间的人性化。因为有些老师的课程一直会是上午12节，或下午12节，老师也是人也需要适当的公平性合理安排。老师的状态是直接影响教学质量的，教学质量又直接影响期末的教学评定。若把这一项需求也考虑进去的话，相信课程的安排会取得实际性效益。2．成绩管理的合理化。据很多教师的意见，成绩的输入改写过程会比较繁琐，那若在业务流程方面和权限设置方面做一些必要的改善会

8、不会能解决这种不必要的繁琐程序呢。学生1．选课的公平性。因为每次第一轮选课后没选上的学生，到第二次选课时是以先下手先得手来取决。一致导致网络拥堵，学生心慌，若第二次选课也是以随机抽选的形式来的话，是否会更具有公平性。2．选课的更大自主性。虽然说学生可以自主跨专业选择自己喜欢的课程上。但时间上太过于冲突，在选修上存在很大的不可行。3．学分的上限设置合理性。一学