怎么才能使投资出去的钱更快收回?

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1、1、根据拼音写汉字或给加点字注音。 干cuì____   过yǐn____   quán____缩   gù____用   zān____子   发jiǒng____   dǎo____告   抽yì____纸捻____   匣子____   哄笑____  撒娇____  2、找出下列句子中的错别字,并加以改正。[来源:Www.zk5u.com](1)妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛。一笑,那双眼睛就咪缝起来,带着点狡猾的神气。(2)声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛刺刺的。(3)京京刚走出教室,郎郎的读书声就从背后追了上来。京京心里痒痒的,忍不住又折回去,扒在教室的窗户外面听。(4

2、)他伤心极了,盼望爷爷去救他,他是在垦求,在哭诉,绝不该有这种撒娇的腔调。3、选出对下列心理描写理解不恰当的一项是(  ) A、“京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。”这一段心理描写,表现他对朗读课文的渴望,表现纯真的童心。 B、“京京叹了一口气,走起神来。讲义从他的手指间滑落,飘在地上,他没有发觉,一动不动。他也有一个乡下的爷爷。小时候,他是在爷爷那儿长大的。……”这段心理描写表现京京对乡下爷爷的思念之情。 C、“不,不是这样的。京京听着,在心里说,不是这样的。……他是在恳求,在哭诉,绝不该有这样撒娇的腔调。”这段心理描写表现京

3、京对万卡感同身受的理解,表现他很高的理解能力和朗读水平。 D、“声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛剌剌的。可是公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?”这段心理描写表现京京对教师的意见和难受的心情。4、选出对课文主旨理解正确的一项是(  ) A、本文通过李京京朗读课文一事,揭露了老师在上公开课弄虚作假,只重视优等生,忽视差生的不良行为。 B、本文通过李京京想在公开课上读课文一事,表现了不和睦家庭里的孩子里仍有着浓浓的亲情。 C、这篇小说提出了一个值得重视的问题,即在教学中充分重视优秀学生在学习中的带头作用是对的;但不能忽视另一方面,今天,我们提

4、倡面向全体学生的素质教育,要尽可能地充分注意更多的学生,重视学生的个体,发展学生的个性。 D、本文通过李京京想在公开课上读课文一事,赞扬了京京是一个不屈不挠,不达目的誓不罢休的坚强孩子。5、12.在下面横线处填入恰当的语句。(3分)春天里,黄莺来了,为大地唱着殷勤的歌儿,以求得到大地的喜爱;蝴蝶来了,为大地舞着谄媚的翅膀,以求得到大地的欢心;花儿来了,为大地披红戴绿,以求得到大地的青睐;,  ,     。6、下列表述正确的一组是()A.熊熊大火中,一位遇难者向人呼救。B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。C.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。D.家乡是我生身立命之地,乡

5、亲们待我恩重情深。阅读语段回答问题。  京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。  他咬了紧了嘴唇,郑重地举起了右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。  程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫一遍,想鼓励更多的人举手,可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”  “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您……”……  “‘……亲爱的

6、爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”  两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,

7、写故事的人真有本事!7、李京京想要在公开课上朗读课文的真正原因是什么?_____________________________________8、画线句属______描写,表现了京京_____________性格特点。9、“程老师有点慌乱了”请说说老师因什么而慌乱?___________________________________10、联系全文,说说李京京为什么能读得那样充满感情,声情并茂?____________________________________

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