◆初中《思想品德》总复习__专题分析[1]

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1、2008届《思想品德》总复习专题分析专题一:众志成城,抗震救灾2、面对灾害不同角色的人承担着什么不同责任?请列举几个让我们感动的故事。答:领导人:领导全国人民团结一致,站在一线科学指挥,抗击灾害。解放军:救助受困群众,保护人民生命和财产安全。医生:救死扶伤、救治受伤的民众。全国民众:互帮互助,勇于奉献,慷慨解囊,捐款捐物。3、灾情发生后,党和政府以及全国人民众志成城抗震救灾,你从中懂得的道理有哪些?(或体现了教材中的哪些观点和道理?)答:(1)集中体现了中华民族伟大的民族精神,即以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。(2)艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

2、(3)关心救助地震灾区体现了关爱、尊重、理解、友善,体现了团结互助、扶贫济困的中华民族传统美德。(4)中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。(5)体现了“三个代表”的重要思想,中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。(6)体现了党和国家切实贯彻以人为本的科学发展观,努力构建社会主义和谐社会;(7)体现了对人民负责,努力为人民服务是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则;等。4、结合所学知识,说说我们能从抗震救灾斗争中获得哪些有益的启示?答:结合九年级知识:(1)必须坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力,增强综合国力。(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核

3、心,始终代表中国最广大人民的根本利益,必须坚持中国共产党的领导。(3)民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量,要大力弘扬中华民族伟大的民族精神。(4)社会主义制度具有强大的生命力,必须坚定社会主义的信念。结合八年级知识:(1)要有一颗真诚广博的善良之心。(2)我们要培养忧患意识,树立强烈的社会责任感。(3)我们要培养回报社会意识和亲社会行为,积极参加社会公益活动,树立服务社会精神。结合七年级知识:(1)我们要珍爱生命,善待生命。(2)在困难与挫折面前要有一种勇敢地战胜困难与挫折的积极态度。(3)自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力,要培养自强不息的精神。

4、(注:试题涉及七年级、八年级有关具体知识点时,请参见专题十、专题十一、专题十二有关“话题”)5、参加“情系灾区、心连灾民”的爱心捐款活动有何重要意义?答:(1)有利树立回报社会意识,养成亲社会行为习惯。(2)参加爱心活动既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。(3)你的爱心行动将会吸引众多关注的目光,会带动更多人积极参与。6、在抗震救灾的过程中,我们青少年应做些什么?(爱心倡议要点)答:(1)节约零花钱,积极为灾区人民捐款捐物,并呼吁社会各界向灾区人民伸出援助之手;(2)增强自我保护意识和能力,积极宣传防灾减灾知识;(3)自觉遵守国家法律法规,不信谣不传谣,

5、积极维护当地社会稳定和秩序;(4)努力学习科学文化知识,掌握本领,为灾区重建和祖国建设贡献力量,这是对国家抗震救灾工作最大的支持;等。7、在抗震救灾中,怎样做到自我保护?请你写几条地震自救互救的方法。16答:①不要惊慌,首先选定较安全的室内避震点如内墙根桌子下躲避,最好躲在体积小的房间如卫生间、厨房。②震后快速撤到室外,不要使用电梯,不能跳楼。③尽快关闭电源、火源。④用毛巾衣物包头、闭眼、捂住口鼻防尘、防烟。⑤远离高大建筑物、立交桥、高压线及化工工厂等。⑥平时先准备好各种避难的工具和装备,如水、粮食、手电筒与急救药品等。你会引用到教材的哪些观点?答:①要珍爱自己的生命,保持积极乐观

6、的人生态度;②要培养勇敢战胜挫折的积极态度,成为生活的强者;③培养自立自强的精神,勇敢战胜困难;④发扬艰苦奋斗的精神,重建美好家园;⑤努力学习,掌握报效祖国、建设家乡的本领。专题三:隆重纪念改革开放30周年时政背景:国家主席胡锦涛在2008年新年前夕发表了题为《共同推进人类和平与发展的崇高事业》的新年贺词中指出:2008年,对中国人民来说,是十分重要的一年。我们将隆重纪念改革开放30周年。1978年开始的改革开放,是决定当代中国命运的关键抉择,使社会主义中国的面貌发生了历史性变化。通过纪念,是为了更好地总结改革开放的丰富经验,进一步推进和深化改革开放。基本问题:1、胡锦涛总书记在党

7、的十七大报告中指出:“我们即将迎来改革开放三十周年。,开启了改革开放历史新时期。”开启了改革开放历史新时期的是哪一重要事件?答:1978年,我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会。(注:党的十一届三中全会,重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,作出了把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的决定,从此中国进入了建设中国特色社会主义的新时期。)2、列举改革开放三十年来最具影响力的几件大事。答:(1)1978年党的十一届三中全会召开;(2)1979年设立经济特区;

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