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1、2010届高三语文复习教学案语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题高三语文备课组编制:方华杰2009.11.23.一、考点说明《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。简明:语言不冗余,无歧义。连贯:语序得当,前后衔接、照应。得体:符合语境和语体要求。准确,指语言表达要确切符合规范;鲜明,指语言表达要分明而确定,不含糊。生动,指语言表达要有感染力 “准确”“鲜明”是基础,“生动”是升华,“简明、连贯、得体”则是承上启下。能力层次为E级,占3~6分。二、例题解析“语言表达简明、连贯、得体、
2、准确、鲜明、生动、”这一考点,新课标高考命题不仅会突出内容的广泛性、命题的现实性,还兼顾到考查的综合性、题型的多样性。考生解题要想游刃有余,就需要深入的体悟,严格的训练。1.简明●研习1 先剔除两个与段意无关的句子,再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)①若要想将对称从艺术中除去,那你就先将它从大自然中剔除尽吧。②事实上,莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样,无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。③这种对称普遍存在:生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、规矩与变形、伟大与渺小……④莎士比亚的对称普遍存在于
3、他的作品中,无处不有,俯拾即是。⑤天才与红宝石一样,都有着双重反光,双重折射。⑥正是基于这些人世间遍存的冲突,这些在自然中最为基本的正反,画家伦特朗才构成了他的明暗,雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。答:剔除的句子是: 剩余句子组成的语段的顺序是:____________________________【分析】先分析6个句子分别表述的内容:①③④⑥句都是关于“对称的普遍存在”,②是讲莎士比亚获得“酷似创造”赞语,⑤是讲“双重折射”,可以概括出语段的段意应是“对称的普遍存在”,这样
4、②⑤就属于冗余的信息,与段意无关。再从句间关系看,③中“这种”、⑥中“这些”等复指代词在其它句中能找到与它相关联的内容,可以判断这些句子被删除的可能性较小。【答案】剔除的句子是:②⑤ 语段顺序:④③⑥①【探究】本题将语言简明与连贯结合考查。语言简明、连贯考查删改冗余信息,应从三个方面作努力:一是围绕中心、抓住要点;二是巧用复指,善于概括;三是避免重复,删除多余。2.连贯●研习2 把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。(只写句子的序号)① 雪落在城外,也落在城内。11② 温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动
5、一杯蜜汁。③ 隔着结冰的河流,对岸是华灯灿烂的城市。④ 杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香冲逸开来,唤起多少鲜艳的回忆。⑤ 蜜是花的情感,是融化的琥珀。⑥ 这是白天从养蜂人那里买来的。序号: 【解析】句①点明“城内”“城外”,前面一句必须有“城市”,句③在句①之前;句⑤有“蜜是花的情感”这一暗示信息,前面必须提出“蜜”来,即句②句⑥;后面又引出了“花香”,即句④。还可抓住以下语言标志词语:总体是,城市→家庭;具体是,搅动蜜汁→交待来历→唤起联想。【答案】③①②⑥⑤④【探究】本题考查排列句序,给定若
6、干句子,按语意连贯的要求排列成一段话,要注意以下原则:①围绕中心,围绕中心说相应的话,这是组合语段或语篇的首要条件,离开了这一点,无连贯可言;②角度一致,这里的“角度”是指叙述的角度,不论是长是短的一段话,都有一个叙述的角度,只有保持叙述角度的一致,语句之间才能连贯,随意变化叙述角度,就会使文字不通顺;③结构协调,这里所说的结构协调一致,既包含句子之间的结构协调,又包含一个句子内部的结构协调一致;④句子之间连贯还需要其他条件,如寻求合理的组合顺序,关注前后照应等。3.得体 ●研习3 下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团
7、所作的解说词,表述有不妥之处。请推敲一下,提出3点修改意见。(1)先生们,女士们:欢迎大家第一次来中山陵游览!(2)今天我为大家导游,感到很荣幸。(3)中山陵是孙中山先生长眠之处,(4)也是海峡两岸同胞心中的圣地。(5)苍松翠柏环抱着它,(6)霞光丽日辉映着它,(7)青山绿水依傍着它。(8)去年,连战先生也曾来这里拜谒,(9)表达了他对孙中山先生的缅怀敬仰之情。(10)今天,我们共同怀着崇敬的心情,登上台阶,故地重游,(11)瞻仰孙中山先生的陵寝,(12)重温先生的教诲吧!【解析】“年轻导游”说话面对的对象是中学生,(1)处
8、称呼“先生们,女士们”不符合中学生身份,不够得体,应修改成适合中学生的称呼。(5)(6)(7)三处不够连贯,应调整语序。“第一次来中山陵游览”与“故地重游”前后矛盾。从前文看出这个中学生旅行团第一次来中山陵游览,(10)处“故地重游”不当。【答案】(1)处改为“朋友们”或“同学们”。(7)
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