状语从句八下unit6教案

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1、个性化教案Unit6适用学科英语适用年级初二适用区域通用课时时长（分钟）60知识点1.abit通常修饰表示“令人不快”的形容词，例如sad,silly,cold,hungry,alittlebit(=alittle)+形容词或副词或比较级时，表示“一点儿abitof+不可数名词“一点……2.sillyadj.愚蠢的，通常指由于缺乏常识、判断力或稳健而作出令人可笑的行为和举止,在句中可用作定语或表语。3.”insteadof是复合介词，后接名词、代词、动词的-ing形式或介词短语等，意为“代替，作为……的替换”。instead与insteadof只有一

2、词之差，但在用法上区别很大。instead是副词，意为“代替”，在句中只能用作状语。教学目标动词不定式做目的状语教学重点1.Whatdoyouthinkof/about?2.Itdoesn’tseemadjtodosth.3.Thisisbecause…4.…so….that+从句教学难点时间，条件状语从句教学过程个性化教案一、复习预习教师以提问的方式引导学生复习句子成分二、知识讲解考点1Sowhatdoyou___________________________thestoryofYuGong?你觉得愚公的故事怎么样？讲解内容thinkabout对

3、……有某种看法eg:Whatdoyouthinkof/aboutthefilm你认为那部影片怎么样,可以与thinkof互换。thinkof表示“考虑、思念、认为、想起、建议”等；“thinkabout”表示“看待、认为”，表示对某事的看法；“thinkmuch/highly/alotof”表示“高度评价…”；“thinkover”表示“仔细考虑”；“thinkout”表示“想出”。考点2Sometimeshecanmakethestick_________small______________hecankeepitinhisear.有时候，他能够让

4、他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。讲解内容so…that”结构表示“如此……以致”，so后跟形容词或副词，that后引出结果状语从句。考点3Don’teatit___________yougettotheforest.你们到达森林之后才能吃。讲解内容用于肯定句时，只与持续性动词连用，有一个not...until的形式是固定的表示"到...为止"。用于否定句时，通常与瞬间动词连用，也可与持续性动词连用，表示"直到...才"的意思。主句是将来时态，以until引导的时间状语从句用一般现在时。三、例题精析【例题1】Finally,agodwasso

5、___________byYuGongthathesentgodstotakethemountains____.A.moving;awayB.moveable;offC.moved;awayD.moved;off【题干】最后，上帝被愚公所感动派了神仙将山搬走。【答案】C【解析】bemoved表示被感动，takeaway移走，挪走。【例题2】Infact,he_______________getsupverylate.A.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimes【题干】事实上，他有时起床很晚。【答案】D【解析】s

6、ometimes频度副词，有时，表示动作发生的不经常性，多与一般现在时连用，它可位于句首，句中或句末。sometime名词短语几次；几倍其中time是可数名词，对它提问用howmanytimes。Sometime某时表示不确切或不具体的时间，常用于过去时或将来时，对它提问用when。Sometime名词短语，一段时间，表“某一段时间”时，常常修饰延续性的谓语。对它提问用howlong【例题3】_____________badpeople，theMonkeyKingusesamagicstick.个性化教案A.TofightB.FightingC.Fo

7、ughtD.Fights【题干】为了和坏人作战，美猴王用了神奇的金箍棒。【答案】A【解析】不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。四、课堂运用A【基础】1._______________herfatherdied,thestepsistersmadeherdoallthechores.A.UnlessB.AssoonasC.SothatD.While答案：B解析：根据题意她的父亲一死，继母就让她做所有的家务选择答案B。unless除非，如果不。Sothat表示目的。While用来表示时间要求从句动词为持续性动词。2.

8、Childrenallovertheworld_______________theMonkeyKing!A.