副校长xx年个人述职述廉报告.doc

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1、副校长XX年个人述职述廉报告　　工作做到有计划、抓落实、重实效。加强早晚自习和课堂教学的检查力度，不定时的听课，课后马上评课;对学生和家长有不良反映的教师及教学情况，及时进行跟踪调查，督促整改，办好老百姓满意的学校;下面是副校长XX年个人述职述廉报告，欢迎阅读参考。 　　副校长XX年个人述职述廉报告20XX年是我校“十五”发展规划的最后一年，亦是承上启下的关键一年;是我校经历了改革跨越式发展后再次平心静气，引深奔办学思想大讨论，明确下罕一步发展思路的重要一年嚣，也是我校更名为“中北预大学”后首次以新校名面呢向全国招生与进行毕业生领就业分配工

2、作的即满怀希车望又心存惶恐的一年。在至这一年里，在校党委的领尤导下，在分管部门的全力拇支持、共同努力下，我按铆照学校的整体布置，倾力卸履行自己的岗位职责，明凸了岗位使命，强化责任意尘识，推动所分管工作以符峭合学校大局的需要;想尽蝗办法为学校谋发展、尽心咬力、创业绩。现将我一年赁来的学习、工作等情况汇灰报如下，敬请大家指正，萄对我多提宝贵意见和建议轩，以利今后工作。 一、主渠要工作情况 　　(一)招在生工作要服从于学校大局疗，服务于学校发展，实施忻“阳光工程”，坚持集体仓领导、依法治招，使招生啥工作全面进入科学的良性负发展轨道。 　　招生工作

3、猪坚持围绕学校发展规划的斩总体要求，服从服务于学害校改革和发展的大局，为失学校快速、稳定发展提供家事实依据和根本保障。学富校规模的快速扩大、生源该质量的迅速提高、学校知蝶名度的显著扩张，是我校寸增强办学实力、提高办学肢效益，最终走向良性发展唆的前提。依据学校的发展旨规划，我们制定了招生工赂作20PC年度计划，在摇大家的共同努力下，通过涨20PC年招生计划的顺愉利完成，为最终实现学校蚕“十·五”招生及在校生栽规模奠定了坚实的基础。榷20PC年度本、专科生臃实际招生8968人，是邱历年招生数量的最大值。针认真调整生源结构，使其言布局更加合理，今

4、年有1瞩0个省进入了一本招生，欧使招生工作有了新的突破脂。开拓了办学层次，在圆牛满完成一本、二本招生计垦划的同时，圆满完成了信酿息商务学院(三本)、较勘好地完成了示范性软件职和业技术学院(专科)的招吱生任务。中外合作办学工驳作进展顺利;20PC年账派出了第3批留学生，第墅4批外派学生的选拔工作蒸已经开始，中英、中澳联晾合办学工作目前正在积极延进行中，美国留学生来校概学习也在商定中，适应了郑学科建设发展，拓展了招填生类别。目前我校已可以雅招收一本、二本、三本、渡专科的学生，同时还可以泳招收艺术类、体育类、国溅防类学生，并首次面向1仲0大军兵种

5、招收了185刑名高质量的国防生，受到刘总政治部、北京军区领导症的表扬。生源质量和实际血入学率显著提高，20P寸C年我校二本报到率达到特%，只有四个省有二志愿振考生，三本报到率也达到难了%，在省内乃至全国都域走在了前列，生源质量提上高显著。另外也较好的解跋决了校内教职工子女的入室学问题。 　　20PC年议，招生队伍建设和严格规陶范招生管理工作也取得了纸很大的进展，充分发挥了燕学校“招生工作委员会”萤，“招生监查办公室”的催作用，坚持依法治招，按倾规定办事，提高从事招生堰工作人员的法律意识和业塔务素质，努力实现招生工宅作的集体领导，科学决策霞;

6、在招生过程中，大力加冶强招生监察工作，实现“扯招生监察办公室”和“招褥生办公室”同时、同地联邱合办公，对招生过程实行痹全过程监督;在具体运行堪中实施招、管分离，互相辞监督;全面实施“阳光工迎程”、校务公开，积极主了动将有关校务公开的项目址内容进行公示，主动接受尾群众监督，确保招生工作挨公平、公正、公开地进行令，招生期间仅接到投诉一禽件。招生工作对学校的整斜体规模、专业结构、培养辉层次、学科建设和科技产狼业等都产生了积极的带动童、反馈作用。招生工作坚崭持服从于大局、服务于发蜡展的思想，在实际工作中酒得到了良好体现，进入到靡了科学良性的发展轨道

7、。压 　　(二)就业工作坚持型完善机制、健全体系、更凑新观念、服务学生，拓展坝面向、注重引导的方针，枉不断开拓就业工作新局面惋。 　　通过一年来不断的冷研讨和工作实践，我校从铝事就业工作的工作人员和漆广大学生对就业有了更为维科学、更符合我国高校毕盅业生就业形势的认识，新鹏的就业工作机制、就业观辣念正在我校形成。学校的遏就业工作职能由“全包大慌揽”型向“服务咨询”型绘过渡，就业工作内容得到电更新，就业途径得到扩展谅，就业工作效能得到提高洲，就业基地建设得到发展皱，在我校一次性就业率多辱年名列全省高校前茅的基奠础上，在就业形势异常严雏峻的形势下

8、，20PC全路校总体就业率93%，在鸣山西高校就业工作评估中垒获得优秀，并被省教育厅养授予“毕业生就业工作先蠕进集体”。学生的就业层近次、就业质量、就业满意煞度在全国高校中也位居