一年级上册体育教案[1]

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1、一年级：一、学情分析：一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为要求、课堂常规还很陌生，没有上课的概念，课上随意好动，课堂纪律难以维持。因此，一年级新生的体育教学就要正视学生的现状，结合学生的心理特点，运用新课程理念组织教学，以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点，通过生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进学生的发展。二、教学目标：1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处，掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动

2、等，以发展身体素质。3、体验参加体育活动的乐趣，激发学生的运动兴趣，规范学生的运动习惯，培养学生的纪律、组织性、团队合作性。三、教学内容及教学进度表：教学内容课时１理论课，体育健康知识，体育保健知识，知道身体各部位名称2２１、队列队形（立正、稍息）及教学要求，游戏：快快集合２、队列队形（看齐，踏步），游戏：投保龄球2３1、复习队列队形，提高动作标准，游戏：老鹰抓小鸡2、队列队形（转法、齐步走），游戏：投保龄球24１、复习队列队形，游戏：穿鞋比赛2、游戏教学：投保龄球、三打白骨精等25１、模仿操（七彩阳光

3、——预备节），游戏：摸着石头过河　２、学习广播操（伸展运动），游戏：老鹰抓小鸡26１、走：基本的走路姿势，踏步走、齐步走，游戏：剪刀、石头、布接力跑２、复习队列队形及广播操，学习广播操（扩胸运动）271、跑：跑步姿势，游戏：接力赛跑2、学习广播操（踢腿运动）游戏：木头人281、跑：自然环境的跑步，看谁能坚持到最后2、学习广播操（体侧运动）游戏：穿鞋比赛29１、复习，学习广播操（体转运动）　　２、立定跳远，游戏：青蛙荷叶上跳210１、复习，学习广播操（腹部运动）游戏：找朋友　２、游戏教学：青蛙过河——老鹰

4、抓小鸡211１、学习广播操（跳跃运动）游戏：棒打白骨精２、快速跑，游戏：接力跑　212１、学习广播操（整理运动）游戏：叫号追球2、投掷轻物：游戏：打靶213１、复习整套广播操，游戏：智勇大冲关2、投掷轻物，游戏：打靶221141、复习广播操，游戏：绕物环形跑2、在教师指导自由选择运动方式215教学总结216测试、考核2第1课时室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称

5、。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指

6、导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。

7、（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体

8、的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样