8.1.2免疫和计划免疫

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1、八年级生物科第八单元（第一章）导学案第二节《免疫和计划免疫》教学目标1、知识与技能：掌握人体保卫自身的三道防线的知识，初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系，理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫，用免疫的知识解释一些人体的现象，培养学生收集资料，分析资料的能力。2、过程与方法：调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。　3、情感态度价值观：通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。教学重点难点1、重点：人体保卫自身的三道防线，非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别2、难点：非特异性免疫与特异性免疫的区别，抗原、抗体与吞噬细胞间的关系

2、课时安排1课时教学过程：一、学生自学自学课本P75-80页内容完成下面问题：1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。2、人体的三道防线分别是什么：①；②；③。3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。4、免疫是人体的一种，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而和进入体内的物质，或人体本身产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。5、计划免疫是根据某些的发生规矩，将各种安全有效的，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到、和相

3、应传染病的目的。6、接种卡介苗可以预防，接种百白破疫苗可以预防、和破伤风这三种传染病。二、合作交流（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：7、第一道防线由___________和____________组成，它们具有________和______________作用，此外还有_________________作用。8、第二道防线是由______________和__________________组成，它们分别有______________和_____________作用。9、第三道防线主要由_________和____________组成，其作用分别是__________

4、和___________。10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做（又称为）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫（又称为）。11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。①人体的三道防线的组成和功能；②非特异性

5、免疫和特异性免疫的区别；③免疫的功能；④计划免疫的意义。三、课堂达标15、下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜16、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核课后补记(或教学反思)课后补记(或教学反思)课后补记(或教学反思)第2页共2页C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌17、能产生淋巴细胞的器官是（）A、脾B、肺C、肾D、心脏18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用板书设计：第二节免疫和计划免

6、疫组成功能类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡和杀灭病原体，清扫异物非特异隆免疫第二道防线体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体（抗原）特异隆免疫当堂练习：⒈下列属于特异性免疫的是（D）Ａ.黏膜分泌物具有杀菌作用Ｂ.唾液中溶菌酶溶解病菌Ｃ.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物Ｄ.患过天花的人经后不会再患天花2.3月21日是世界肺结核日，请问接种卡介苗能预防结核病的原因是（C）A.直接杀死结核杆菌B.全面增强易感人群的体质C.使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体D.使人获得非特异性免疫3.吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口

7、一般不会感染发炎，这是因为唾液中含有（B）A.消化酶B.溶菌酶C.抗原D.抗体4.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭5、下列有关抗体的叙述中不正确的是（）A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的6、人体产生抗体的过程是（）A、抗原→淋巴细胞→抗体B、抗原→胸腺→抗体C、抗原→脾脏→抗体D、