新形势下如何开展公路职工继续教育工作

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1、新形势下如何开展公路职工继续教育工作　　引言：公路行业的发展在于人才，人才的培养在于教育。新形势下公路行业面临着新的机遇与挑战。保持公路事业健康快速发展必须坚持以人为本，深刻认识到人才是第一资源，及时转变观念，适应新变化，必须深刻地认识、高度的重视、认真地对待职工继续教育工作，把它真正地提到议事日程，不断地发现问题、研究对策并付诸实施，促进继续教育工作向更深层次发展，使人才资源得到全面的开发和利用，实现公路事业又好又快发展。三人行必有我师焉，职工应该有向他人学习的意识。每个人都是老师同时也是学生，向他人学习成

2、为有意识的行为，共享链接也就随时保持联通。另外，单位不仅应该组织线上线下交流学习会，还应开展“争创学习型组织、争当学习型职工”活动，发挥党员在继续教育工作中的模范带头作用。下面对如何开展职工继续教育工作，谈几点粗浅体会和建议：　　一、留条缝，让阳光照进来　　万物皆有裂痕，那是光进来的地方。——莱昂纳德·科恩　　肯定经验之余莫把窗户封死，新认知往往与阳光一同到来，室内明亮见得新机。不能迎新，何以提升？如闭关锁国，何谈再教育？　我们生活在急剧变化的知识经济时代，新情况、新问题层出不穷，新材料、新设备、新工艺、新技

3、术不断更新，不学习就会落伍。针对新事物不断出现，我们要坚持观念创新，工作方法创新，工作内容创新；把引导职工更新观念和变革思维方式作为重要任务，在职工中普及新知识、新技能。任何思想都是需要随着社会的进步而发展，思想不可刻舟求剑，用老经验解决新问题是行不通的。马克思主义哲学讲“运动是绝对的,静止是相对的”。二、开启认识之窗，教育才有希望。（一）上级办班培训。一是关键工种培训。每年上级部门对关键工种都举办培训班。如：路政员培训班、统计员培训班、道班长培训班，重点是理论方面的培训。每年举办的专业技术人员培训班、继续教

4、育学习培训班等，重点是评聘职称前的专业知识培训；二是道班长、统计员管理岗位的培训。由于道班长既是生产中的管理者、指挥者、又是生产的直接参与者，道班长技术业务素质的高低，影响着整个班组的作业质量和安全生产的稳定。（二）公路站集中培训。由于养护职工工作的特殊性，这样就给职工培训工作带来一定的难度，为了搞好职工教育工作，主要搞好以下几个方面的培训：一是对道班长的定期培训。按着上级文件要求，每年举办脱产养路工养护知识培训班，进行全面培训；二是对管理人员的岗位培训。使每位管理人员进一步熟悉自己业务，提高自身素质；三是对

5、在职人员的轮训。几年来，我站聘请了各层次人员如上级领导、各科室人及兄弟单位专业技术人员进行理论讲解，加强与各培训学校进行知识更新，创造学习机会对优秀人员进行培养，选送优秀管理人才和技术能手到兄弟单位进行业务考察学习，定期组织各层次人员进行前瞻性的研究探讨。在广泛开展生产岗位职业技能鉴定培训和考核的同时，大力开展工人岗位技术大比武活动，积极开展各岗位间的“换位学习”，提高了职工一职多能的综合素质；四是定期考试促进培训。为了检验培训效果，定期和不定期对职工的学习情况进行考核，采取每月抽考的方式对全体职工进行考试。

6、同时，根据形势及生产的需要，不定期的对一线职工进行技术业务考核，如非正常情况下的作业考试等。（三）道班自行培训学习。一是道班每月培训。道班每月按照站机关下达的职工教育培训计划，结合本道班实际进行系统安排，组织职工进行岗位应知应会和岗位练兵活动；二是道班每日一题。每个小组按照道班的安排本着“干啥学啥”的原则，在小组内开展每日一题活动。二、职工素质存在的主要问题从目前看，职工技术业务素质满足不了公路发展的需求，职工素质不适应的问题渐渐凸现出来。科学养护路面检测是基础，我们公路养护管理还是以传统方式为主，公路养护中

7、缺乏精确地检测技术及装备，对路面损坏的“诊断”大多根据肉眼和经验来进行判别，很难及时准确的掌握路面的损坏情况（时间、程度）及损坏规律，依据肉眼的观察和经验判别来制定路面养护计划时，往往缺乏依据，具有较大的随意性，以至在实施过程中变更较多，即浪费了有限的养护资金和时间，也影响了路面养护效果。不管是道路养护管理信息化，还是施工工艺中的预防性养护，这些手段都是在道路出现病害后的“治疗性”措施，又想真正治好道路的“病”对其“病情”的正确诊断，即科学、完整的路面检测，提高职工素质教育更为重要。三、产生问题的原因从职工素

8、质存在的问题和目前改革发展的趋势看，职工素质不适应，既有主观原因也有客观原因。从主观上看：一是部分职工不愿意学；二是部分职工会干不会说。从客观上看：一是理论与实践脱节；二是新技术的培训跟不上。整体来说，在教育工作上存在下列不适应发展的问题。（一）培训手段不适应。目前的手段只是上级办班培训、站段培训和道班自行培训三种手段，实践证明，这三种培训手段为提高职工技术业务素质发挥积极的作用，取得了一定成效。但