鄂教版五年级科学第一单元小测试

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1、第一单元小测试题一、填空题1、和四年级比,我的身体变化明显的是()和()2、使用显微镜时,要将标本放到()上,然后调节(),看清标本。3、叶子内部的“格子”、“圆圈”、“小房间”和“小砖块”就是叶的()。4、生物都是由()构成的5、叶的细胞中有许多绿色的颗粒,它们叫()6、叶绿体是(“)7、在阳光的照射下,绿叶中的叶绿体能利用()和()制造成植物需要的营养物质,并且释放出氧气。叶的这种作用称为()。8、由于树木木质的疏密不同和颜色的深浅不同,就形成了清晰的圈层纹路,这就是()。9、蘑菇既不是植物也不是动物,它属于()。10、有的蘑菇能食用,有的蘑菇有毒,误食了有毒的蘑菇就

2、会()。11、细菌和病毒都是肉眼看不见的()。二、选择题(将你认为对的题号填入题后“()”号内)1、一年来我变化不大的是()A、腿  B、膀子  C、脸型  D、体重2、树木生长主要靠的是()A、水    B、土壤  C、空气  D、阳光、空气和水3、光合作用所产生的气体是()A、空气 B、氧气      C、二氧化碳气 体   D、水蒸汽4、判断树木生长的年龄可以看()A、年轮   B、树冠      C、树身     D、树根三、问答题1、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的?2、同一个年轮的宽窄不同,不同年轮的宽窄、颜色不一致可能与什么有关?3、蘑菇有哪些特点?5、

3、蘑菇生长在什么环境?(蘑菇生长在阴暗、潮湿腐烂的动、植物的尸体上)6、我们应该怎样保护青蛙?(不滥捕乱捉,不吃青蛙,观察青蛙后将其放回大自然)7、鸡的爪子有什么特点,有什么作用?(鸡的爪子是前面三个、后面一个脚趾,这种爪子适合在土中扒找食物)8、绿色植物的光合作用,除了为自己制造营养物质,还为动物和人的生存提供了哪些物质?(为动物和人类提供食物和氧气)四、实践技能题1、制作课本P2的表格,说一说两年来是男生变化大还是女生变化大。(略,女生变化大)2、认真做课本P5的实验,填好实验报告,说一说看到的现象,为什么会这样?(略,被遮盖的叶片发黄,叶片停止生长,说明叶片生长与叶绿

4、素有关)3、你知道的我们生活中有哪些食用菌?4、观察下面几种鸟翅,各有什么特点(见课本P13下)。(啄木鸟——长而宽,适于在空中翱翔;鸽子——长而窄,适于长途滑翔;鹰——宽而圆,适于空中停留,短程快速飞翔;燕——窄而尖,适于快速飞行)5、观察下面几种鸟的喙和爪,各有什么特点?(啄木鸟——喙尖细而长,爪前后各两趾,适于在树干上停留和捉害虫;麻雀——喙粗而短,爪一趾在后,三趾在前,适于在地上扒食吃;猫头鹰——喙短而尖并带钩,爪粗壮有力,适于捕食小动物)6、你的家周围和学校内有哪些动、植物,说出5种以上动植物的名称,并写出5条以上的食物链?7、稻田里各种生物有怎样的食物联系?(

5、稻田里害虫吃水稻,青蛙等吃害虫:水稻→害虫→青蛙)8、选取一种生物,根据它的某种特点(比如外形、结构、运动特性等),设想制造一件物品,把自己的设想画(或写)下来。9、说出你知道的你们村或你亲戚所在村有什么药用植物?它们可以治什么病。 鄂科学五(上)第二单元(8——13课)一、填空题1、(鱼)是池塘中常见的动物柳树既可以用(种子)繁殖,也可2、鱼的鳍的种类有(胸鳍)、(背鳍)、(腹鳍)、(臀鳍)和(尾鳍)3、鱼类的共同特点是(浑身长满鳞片、用鳃呼吸、有鳍、产卵)4、青蛙的身体结构可分为(头、躯干、四肢)等几个部分5、青蛙四肢的特点是(趾间有蹼)适合在水中游泳6、青蛙的一生可

6、以分为(卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)四个阶段7、两栖动物的共同特点是(小时候生活在水中,用鳃呼吸,长大后生活在陆地上,用肺呼吸)8、乌龟和鳖的身体结构可分为(头、躯干、尾、四肢)四个部分9、乌龟的运动特点是(用四肢、肚皮贴地爬行)10、龟类一般靠产卵繁殖后代,大部分淡水龟一次产卵不超过(20)枚,有的海龟一次可产卵(80多)枚11、(用肚皮帖地爬行、卵生)是爬行类动物的共同特点12、萍菱、浮等水生植物一般的特点是(叶片较大、能浮在水面、根不是很发达,茎大都中间有许多空洞、充满空气)13、池塘里的各种生物共同生活在一起,它们相互依存、相互影响,组成了(“池塘群落”)14、池塘里的

7、生物相互依存、相互影响,使池塘群落保持着(生态平衡)15、本单元学习我收获很大,小组同学给我评了( )颗星,老师给我评了( )颗星,家长给我评了( )颗星二、选择题(将你认为对的题号填入括号内)1、鱼的呼吸方式是()A、用肺       B、用皮肤          C、用鳃         D、用口2、保持鱼身体平衡的鳍是(A)A、胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍     B、尾鳍        C、背鳍      D、臀鳍和尾鳍3、乌龟和鳖的呼吸方式是(B)A、用皮肤       B、用肺          C、用鳃        

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