思想品德教师个人总结.doc

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1、思想品德教师个人总结　　前言：下面是聘才小编为大家带来的思想品德教学总结范文，希望可以帮助大家。 一、要反思自己的职业道德状况 　　一名教师是否爱岗敬业，团结协作，决定他是否能尽职尽责地教书育人，是否能脚踏实地，不断进取，是否能勤奋好学，刻苦钻研，科学施教，这些都影响着教师的教育能力和水平的发展与提高。为此,教师要有良好的政治思想素质和高尚的职业道德,对祖国的命运和前途有高度的责任感和使命感,对教师工作的本质.责罚任和特点有深刻的理解,葵有“事业心”“责任心”涪“进取心”和“爱事业”昭“爱学生”的无私奉献精愈神，具有为教育事业的发累展而艰苦奋斗的献身精神彦。 二、要反思

2、自己的教育研教学理念 　　教师应树立香符合时代发展的正确的教这育教学观。在教育教学中回，以学生发展为本，突出蔗学生的主体性，培养学生徐的自主学习能力;重视学弛生基本观念，思维技巧和壹实践能力的培养;帮助学喇生掌握知识，学会应用知阉识技能来解决实际问题，载提高他们的科技素养，有晓效地促进学生学习和人格痊的全面发展。 三、要反思轧自己的教学实践 　　人总荫是具有反思自己及自身实瓜践的可能性。我们与自身措实践保持一段距离就是为毕了更好地认识和熟知它。稍我认为，教师为实现教学滞实践的合理性，要不断反镇思自己的教学活动。教师腮在思考自身的具体教学活鲜动时，努力寻求科学的教承育教学

3、方法，形成了自己柬的独特的教育教学风格 四职、要反思自己的知识系统莹 　　尽管教师在上大学的怨时候获得了一些专业知识射和专业技能，但是大量必绝需的知识仍然是来自自身凉的教学实践和自我反思。布为了保证拥有知识的合理筹性和实践的有效性，教师础必须通过不断地反思自己陆的知识系统，清除自己知爸识上的误解和偏见，增进获对教育实践及其复杂情境砧的洞察和见识。 五、要反屑思自己的教学与科研能力糖 　　教师要具有突出的教览改实验能力，结合自己工湍作的实际，敢于对新的教借育现象和问题提出自己的孙解决方案，并勇于通过不建断的实践，完善自己的教翔育思想。因此，教师要不家断反思自己的教学与科研

4、营方面的能力状况，努力做八专家型教师。 六、要反思秽自己的教学常规 　　每位蚜教师对自己的教学习惯，诸有必要经常进行深入反思杨，以克服教学中的盲目性孪，促进自身教学技能的不趾断提高和完善。因此，在段教学常规中反思，择取精爸华而创新，是教师进行教件育改革的一种稳妥而有效竣的方法。 七、要反思教学焚内容 　　教材是教育专家阴，学者编写的，是教学的辛基本依据。但是，教材也栈会存在不足。因此，教师淘要把教材当成扔需加工的鲤重新改造的对象，根据本数地的社会生活实际和学生域已有的生活经验及认知水巴平，科学地调整教材的内舷容和数据，创造性地使用达教材并及时作好记录，为赂改进教学提供依

5、据。 八、共要反思德育功能是否实现久 　　就思想教育学学科的坞特殊性而言，德育功能不匀能缺失。思想政治课不仅扭要传授知识，而且要针对围学生的不良情绪，内心的土矛盾以及思想上的模糊认沛识进行疏导和教育。教师骗要适时抓住教育事件对学拌生进行教育，落实思想政硬治课的德育功能，而不能偏错失良机。 九、要反思自磅己的身心健康状况 　　身糜心健康是教师发展的物质早基础。没有健康的身体，蝗难以保证完成教育教学，澡教育科研任务。健康的人驾格更是一种强有力的教育待手段，它对学生的理想、游信念、价值观、兴趣、爱陆好、性格等产生直接的影远响。所以，教师要经常反瘴思自己的身心健康状况。唁 　　

6、综上所述，教学反思窿是教师在教学实践中，借煤助行动研究，批判的审视缨自己的教学行为及其所依型据的经验、理念、背景，眼总结成败得失，不断优化夹教学问题解决，努力提高榆教学实践的合理性的自觉拄活动和过程，对今后的教私育教学工作会起到良好的脆指导和推动作用。 结合七焙年级思想品德教学工作，已做如下总结： 　　一、努监力搞好思想品德课的教育页教学。在思想品德课的教畅育教学过程中，我们可以贬从以下几个方面努力上好围思想政治课。 　　1、充充分树立建构主义教学新理摆念，构筑起情景教学模式婴。 　　随着课程改革和新涛课程的实施，理念层面上艳的建构主义认识论正在取晶代原有的客观主义认识

7、论矫而成为教学领域的基本理辕念，它使得教学成为人的朽解放过程。这就要求我们折要把学习的本质看作是学壬习者主动建构心理表征的诉过程，这种心理表征，既愚包括规范的拥有内在逻辑表系统的、可以从多种情景忻中抽象出来的基本概念和庭原理，也包括在具体情景您中所形成、与具体情景直谴接关联的不规范的非正式汹的知识和经验;建构主义缨教学观也要求师生分别以滇自己的方式建构对生活世栖界的多元理解，并通过合鲁作性探讨建构起世界的意个义。在实际的教学过程中吴，我们可以采取以学习者趾和问题为中心的教学策略颅，充分运用情景教学或支奉架式教学的模式，主动创参设开放的、充