《走过那一个拐角》作文讲评

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1、《走过那一个拐角》作文讲评“材料+命题”作文——准确审题、紧扣观点叙例题目回顾:生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。2021/6/15认真审题——读懂材料、分析题目:生命的成长犹如行走。成长路上，气象万

2、千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。2021/6/151、拐角是什么？2、怎样走过拐角的？（走过拐角的过程、经历）3、从中收获了什么？（精神、品质的提升）【分论点：类、因、法、谁、果】2021/6/15认真审题——整理这个作文题的基本逻辑

3、层次“拐角”——不是浅层次的路途中的转弯处,而应是比喻性的说法,即生命中遭遇的转折点，如曲折、坎坷、挫折、困难、转变等。命题者是想通过这次写作，培养考生战胜逆境、学会坚强的良好心理品质。立意——走过拐角，看到了什么？听到了什么？又感受到了什么？就是这个题目的切入点。《走过那一个拐角》本班习作状况：《走过那一个拐角》1、下列分论点，哪组更切合题意？（走过那个拐角，……）A、能力得以提升；走向成功；生命更有意义；B、使你名流千古；使你成就辉煌；使你流芳百世C、你才能走向成功的彼岸；你的生命才能得以升华D、使人更加自信；使心灵更为

4、充实；使生命更加坚韧E、使你找到灵感；使你产生动力；使你获得成功。F、使你更强大；使你学会选择；使你的生命得以升华G、让我们挑战困难，提升智慧；没有走过那个拐角，精神得不到升华。本班习作状况：《走过那一个拐角》1、下列分论点，哪组更切合题意？（走过那个拐角，……）孙惠民：能力得以提升；走向成功；生命更有意义；许昌魏：使你名流千古；使你成就辉煌；使你流芳百世何伦煌：你才能走向成功的彼岸；你的生命才能得以升华吴雪：使人更加自信；使心灵更为充实；使生命更加坚韧罗爽：使你找到灵感；使你产生动力；使你获得成功。刘海：使你更强大；使你学

5、会选择；使你的生命得以升华李柳：让我们挑战困难，提升智慧；没有走过那个拐角，精神得不到升华。开头：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原对人生的态度，也启示我们在人生路上积极的求索，但是在这个过程中难免会遇到拐角，我们只有走过那一个拐角，才能使自己的生命得以升华。分1：走过那一个拐角，国家才能发展壮大；分2：走过那一个拐角，才能迎来光辉岁月。结尾：走，需要脚；走过人生道路上的拐角，需要坚强意志。分1：走过那一个拐角，才能磨炼意志，增长才干；分2：走过那一个拐角，才能获得生命的智慧；分3：走过那一个拐角，才能升华生命的精

6、髓。结尾：所以，我们应当跨过那个拐角。本班习作状况：《走过那一个拐角》选取角度不恰当：A、从“怎么做”角度入手如：需要有卓越的智慧、坚强的意志、抛开自大的骄傲、绕过那一个挫折……B、写走过一个拐角所看到的一件事，所受到的启发。C、抛弃文题，写挫折、写变通、写磨难、写拐角。如：经历挫折的磨难，方能走向成功；接受挫折的考验，才能激发灵感；不惧挫折的挑战，才能实现自己的价值。读文段，思考：文段有什么问题？拐角是生命行进中的一道坎，勇敢面对，方能获得生活的精彩。“无臂少年，脚趾弹出世间绝唱”他是刘伟，一个用脚趾弹钢琴的男孩，少年时他

7、因不慎触电而失去双臂，有着足球梦的他不得不放弃他的青春梦想，后来他又进入了国家游泳队。艰苦的练习使他身体承受不住，他又不得不离开泳池，经历了两次坎的他没有放弃自我，他说：“要么赶紧死，要么就精彩地活着。”他开始学习钢琴，无臂少年弹钢琴，这件艰难的事他做到了。正因为他勇敢地面对生活中的一道道坎，他才能坚强地生活，活出了自己的精彩。问题：叙例未紧扣论点（贴标签）按照题目要求，文段材料要写出三个层次的内容：第一，刘伟经历的“拐角”是什么？第二，刘伟是怎样走过这些拐角的？第三，刘伟在经历这些拐角中，修炼了什么？获得哪些升华？注意：分

8、析事例的时候要以事例中的人物为例分析，但是分析后一定要联系到其他人再分析，也就是由“典型个例分析”迁移到“一般情况分析”。走过拐角，经历了磨难，活出精彩。用脚趾弹出世间绝唱的“无臂少年”刘伟，所经历的不止一个“坎”，少年因不慎触电而失去双臂，这是第一个坎，从此他的人生多了许多磨难。放弃足球