试析社会主义核心价值体系建设及其在高校的实践论文

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1、试析社会主义核心价值体系建设及其在高校的实践论文［论文摘要］社会主义核心价值体系是社会主义的主流意识形态，是构建社会主义和谐社会的思想基础。高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求，只有准确理解和把握建设社会主义核［论文摘要］社会主义核心价值体系是社会主义的主流意识形态，是构建社会主义和谐社会的思想基础。高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求，只有准确理解和把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系，以社会主义核心价值体系为主线，把建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教

2、育统筹起来，才能进一步统一思想、提高认识，切实加强、推进和发展高校思想政治教育。［论文关键词］高等院校思想政治教育大学生社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是社会主义的主流意识形态，是构建社会主义和谐社会的思想基础。高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求，只有准确理解和把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系，以社会主义核心价值体系为主线，把建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育统筹起来，才能进一步统一思想、提高认识，切实加强、推进和发展高校思想政治教育。一、社会主义核心价值体系的深

3、刻内涵胡锦涛同志在党的十七大报告中提出要建设以“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，社会主义荣辱观”为基本内容的社会主义核心价值体系，这四个方面相互关联，深刻揭示了社会主义意识形态的本质，明确了社会主义意识形态工作的方向和要求，具有深刻的时代内涵。1.坚持马克思主义的指导地位，是建设社会主义核心价值体系的前提。马克思主义理论是人类思想的精华、智慧的结晶，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。马克思主义决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，是指导我们行动的指南。党的十七大

4、报告提出：“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。”建设社会主义核心价值体系，就是用马克思主义武装人，保证马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党和国家长期坚持的指导思想，保证以科学发展观统领经济社会发展全局，创造性地运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论分析当今世界和中国实际，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。坚持马克思主义的指导地位，才能抓住社会主义核心价值体系的灵魂，才能把握和谐文化建设的性质和方向，否则就有可能动摇中国特色社会主义的理论根

5、基和全党全国人民团结统一的思想基础，导致思想混乱甚至社会动荡。2.树立中国特色社会主义共同理想，是建设社会主义核心价值体系的主题。“在社会主义核心价值体系这一有机体中，中国特色社会主义共同理想是指对国家、民族追求的未来美好发展前景的价值认同。”树立中国特色社会主义的共同理想，就是要坚定对中国共产党领导、中国特色社会主义道路、全面建设小康社会目标的信心和信念。中国特色社会主义共同理想是我党在十一届三中全会以后，总结过去在理想建设方面的经验教训，根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的，反映了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱

6、国者的根本利益和需要，是同社会主义发展的客观规律与人类进步的趋势相一致的社会理想，是保证全体人民团结奋斗、实现中华民族的伟大复兴的强大精神动力。建设社会主义核心价值体系，必须加强中国特色社会主义理想信念教育，加强国情教育和形势政策教育，引导人们正确认识社会主义初级阶段的国情和改革发展中存在的矛盾问题，增强人民对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业的信念。3.弘扬民族精神和时代精神，是建设社会主义核心价值体系的精髓。在数千年的发展历史中，中华民族逐渐形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

7、。改革开放以来，我国的社会生活发生了翻天覆地的变化，以生产方式为基础的社会转型实践活动改变着人们的价值观念，人们形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创造、艰苦奋斗、锐意进取、务求实效、无私奉献的时代精神。民族精神是一个民族生存的精神支持和民族发展的动力来源，时代精神是一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力。建设社会主义核心价值体系，就是要把民族精神和时代精神融入经济、政治、文化等方面的社会主义建设中，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为中国特色社会主义事业的发展注入强大的精神力量。

8、4.确立社会主义荣辱观，是建设社会主义核心价值体系的基础。荣辱观是指人们在道德活动过程中逐渐形成的荣辱观念，是自我评价、社会评价的思想道德标准，具有鲜明的阶级性，不仅反映了人们的世界观、人生观和价值观，也反映了社会的价值导向和文明程度。社会主义荣辱