生态理念下的生态图书馆发展探赜论文

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1、生态理念下的生态图书馆发展探赜论文..摘要生态图书馆已成为理论研究的一个新的生长点，它的发展应在遵循整体与局部、相同与差异、发展与控制相结合原则的基础上，实现生态优先、生态平衡、生态富民、生态点渗透、生态模式的发展战略，目的在于构建实现生态图书馆发展的一中心、二项目、三模式、四组合、五要素的发展思路。关键词生态理念生态图书馆生态环境生态模式1生态图书馆研究的现状纵观生态图书馆的研究发现，学者从不同侧面对其进行了探究，并取得了可喜的成果。但它毕竟是一个年轻的研究领域，许多方面还存在欠缺，表现为：对生态图书馆的理论基础和框架研究很薄弱..，未能形成一个相对完善的

2、研究体系；案例研究、评价定量研究、科学实证研究也不足，缺乏高水平的标志性研究成果；对生态图书馆的认识和理解还停留在感性层面上，研究思路不够开阔，研究的范围不够广，缺乏对图书馆人的生态研究。到目前为止，还没有一个准确的、能够获得多数认可的生态图书馆内涵，大量文章集中在讨论生态图书馆的产生、概念的界定、特点、原则、意义等方面，观点雷同，缺乏创新性和开拓性，并没有将这些问题推向深入。2生态图书馆的内涵2.1生态理念的内涵作为一种生态价值观的生态理念，其内涵即有机性、内在联系性、整体性、和谐性与互动性。生态理念强调的是生命的、有机性的、内在联系的观点，不仅是对人与自

3、然关系的反省，而且更深刻的是对人的行为合理性的反省和对人文精神的觉悟。可见，生态理念体现的是一种人文精神，一种生态价值观。2.2生态图书馆的内涵生态图书馆学是一门崭新的介于生态学与图书馆学之间的边缘学科，是基于生态理念、研究图书馆生态现象以及发展规律的科学，是生态学基本原理和方法在图书馆中的应用，强调如何运用生态学原理对现有图书馆学理论进行改造而建立生态图书馆。从这个意义上说，生态图书馆是一种系统观、整体观、联系观、和谐观下的图书馆观，目标是为了人的全面发展，实质是把图书馆发展看作是系统、协调、动态平衡的可持续发展。它视图书馆与周围环境为生态系统，研究该系统

4、内各要素的关系，探讨和揭示该系统的基本规律，可从三个方面来理解：①研究图书馆与内外部环境组成的生态系统，反映系统内外部的相互关系；②以馆员和读者为发展主线，研究个体的心理和生理等内在的环境因素；③将生态服务与生态环境相结合，将生态服务作为图书馆的中心环节，依据生态学的原则，对外部环境做出平衡性的适应，对内部资源进行统一的协调和重组，使系统的结构、功能达到最佳状态。3生态图书馆发展的理论根据3.1人类生态学理论人类生态学是研究人类群体与其环境相互作用的学科，它研究人与社会机构的地理分布的形成过程及随时间变化的规律，研究人类种群在时间、空间分布上的各种社会和非社

5、会原因。在图书馆中同样可以进行这方面研究，比如图书馆院落环境、图书馆与城市环境，图书馆地理分布的形成过程及其随时间变化的规律，馆员和读者群体在时间、空间分布上的各种社会和非社会原因等。3.2济学理论生态的含义为“自然的、经济的、环保的”。《普通高等学校图书馆规程(修订稿)》认为高校图书馆任务之一是实现文献信息资源的优化配置，而资源优化配置正是经济学理论的基础。可见，研究图书馆经济学是生态学的必然要求。现有的图书馆经济学、文献经济学等理论的发展为生态图书馆提供了经济学方面的理论依据。3.3持续发展理论著名的图书馆学家阮冈纳赞在《图书馆学五定律》中指出：“图书馆

6、是个正在发展的有机体”，而生态学正是研究有机体与环境相互关系的科学，所以，生态图书馆是图书馆学发展必然的选择，也是生态学研究进一步深化的表现。图书馆学是一门正在发展中的科学，其学科性质也在不断变化，未来可能是综合科学。任何一种事物，只要它还在发展，就必须研究与其环境的关系，而研究事物与环境的关系正是生态学所擅长的领域。生态学理论的一个重要成果是可持续发展理论，因此，立足于可持续发展理论研究生态图书馆的发展问题，有助于将这一问题的探讨引向深入。3.4生态危机理论从生态学的角度看，图书馆是一个生态系统，由图书馆系统与其生存的生态环境共同构成，它除具有一般系统的整

7、体性、层次性、功能性、相对稳定性等共性外，还具有生态系统的物质循环、信息传递等特点。在图书馆发展过程中，系统与其环境不断进行着物质、信息的交换，达到生态平衡。然而，现实的图书馆却存在着忽视生态的倾向，带来了一系列的生态危机。从生态结构上看，图书馆的层次结构、服务结构、类型结构、馆员结构等方面存在种种矛盾；从内部看，过度服务、片面教育等失误，使图书馆生态环境恶化，它正和自然环境的生态危机一起，将图书馆置于危险的境地，使图书馆不能满足读者的信息需求。可见，图书馆系统和自然生态系统之间有着相似生态危机，生态危机理论能为研究图书馆提供新的思维方式。4生态图书馆发展的

8、原则4.1整体与局部相结合的原则纵观图书馆发展历程可