高中物理 弹力 袁晶晶

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1、第三章相互作用第二节弹力授课人：袁晶晶人教版第三章相互作用高中物理必修1学习目标：2，知道弹力的定义以及弹力产生的条件。3，明确如何确定弹力的方向及几种常见的弹力和具体接触面的分类。4，了解胡克定律并能灵活应用。1，知道什么是形变及形变的分类。生活场景共同点:都共同存在力的作用使其发生改变一，弹性形变和弹力物体的形状或体积的改变——形变形变的原因：物体受到力的作用挤压墨水瓶手按压桌面任何物体都可以发生形变,有些较为明显,有些极其微小.采用微小放大的思想如：吹气球时气球体积变大、用力压海绵，海绵体积变化等.形状的改变如：橡

2、皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等体积的改变对形变的理解1形变的类型2撤去力的作用,能够恢复原来形状的形变弹性形变撤去力的作用,不能恢复原来形状的形变塑性形变（范性形变）形变的定义：物体在力的作用下形状或体积会发生改变弹性限度3形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状。这个限度即为弹性限度弹力弹力的产生发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用——弹力木板形变木板要恢复形变施力物体小孩受木板向上的弹力受力物体接触形变小孩屁股形变小孩屁股恢复形变木板受屁股向下的弹力弹力产生条件

3、直接接触发生(弹性)形变说明:接触是物体间发生弹力的必要条件.即接触的物体不一定有弹力作用,而有弹力的物体必然是接触的.练一练1，下列说法正确的是：（）A，只要两物体相接触就一定产生弹力。B，只要两物体相互吸引就一定产生弹力。C，只要物体发生形变就一定有弹力产生。D，只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用。D弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）弦的形变方向F箭受到的弹力方向弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）※绳的弹力绳由于被拉长而对

4、所拉物体产生弹力，通常称为拉力。拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向。F拉力弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）※绳的弹力※支撑面的弹力由于支撑面发生形变而对被支持的物体产生弹力叫支持力.支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体.由于被支持的物体发生形变而对支撑面产生弹力，叫压力。压力方向总是垂直于接触面指向被压物体。F支持力F′压力※杆(弹簧)的弹力弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）※绳的弹力※支撑面的弹力杆(弹簧)既有拉力，也有支撑力.

5、拉力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)收缩的方向.支持力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)拉伸的方向.弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面※面——面接触FF′F1F2弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面※点——面接触F1F2F弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的

6、方向相同）弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面※点——线接触F1F2弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面※曲面—曲面接触弹力F1F2弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反（或与恢复形变的方向相同）弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面※点——曲面接触弹力F1F2三，胡克定律弹力的大小形变越大，弹力也越大形变消失，

7、弹力也随之消失弹力的大小与物体形变量有关胡克定律弹性限度内弹力大小F=kxk劲度系数N/mx形变量（变化量）实验：探究弹簧的弹力与伸长之间的关系。学以致用：弹力的大小如图所示,是一根质量不计的弹簧,其弹力与长度的图线,则其劲度系数应为()A.1250N/mB.625N/mC.2500N/mD.833N/mC分析：根据公式F=kx，结合图进行分析弹力形变定义:在力的作用下物体的形状或体积的改变.特点:任何物体都能发生形变,有些明显,有些不明显，引入微小形变放大的思想。弹性形变、塑性形变弹力概念：发生形变的物体由于要恢复形变

8、，对跟它接触的物体产生的作用力叫做弹力.产生条件：(1)直接接触(2)发生弹性形变方向：与形变方向相反，与接触面垂直.要掌握压力、支持力、绳的拉力方向的特点.大小：与形变程度有关.在弹性范围内：F=kx小结人教版第三章相互作用高中物理必修1分类：