风向的判断与应用

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1、风向的判断与应用    大气运动中的水平运动就是风。在中学地理教学中有关风的内容很多，也是高考等考试的常考点，就关于风向的基础知识、风向的判断问题及其应用现归纳如下。（教育博客：教育教学 地理纵横 成长导航）一、风向基础知识     风向（winddirection）：气象上把风吹来的方向确定为风的方向。因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。当风力很小时，则采用“风向不定”来说明。    风向的测量单位，我们用方位来表示。如陆地上，一般用16个方位表示，海上

2、多用36个方位表示；在高空则用角度表示。用角度表示风向，是把圆周分成360度，北风(N)是0度(即360度)，东风(E)是90度，南风(S)是180度，西风(W)是270度，其余的风向都可以由此计算出来。如左图所示。    为了表示某个方向的风出现的频率，通常用风向频率这个量，它是指一年(月)内某方向风出现的次数和各方向风出现的总次数的百分比，即：风向频率＝某风向出现次数／风向的总观测次数×100%    由计算出来的风向频率，可以知道某一地区哪种风向比较多，哪种风向最少。根据观测发现，中国华北、长江流域、华南及沿海地区的冬季多刮偏北风(北风、

3、东北风、西北风)，夏季多刮偏南风(南风、东南风、西南风)。    测定风向的仪器之一为风向标，它一般离地面10-12米高，如果附近有障碍物，其安置高度至少要高出障碍物6米以上，并且指北的短棒要正对北方。风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。测风器上还有一块长方形的风压板(重型的重800克，轻型的重200克)，风压板旁边装一个弧形框子，框上有长短齿。风压板扬起所过长短齿的数目，表示风力大小。现在，气象台站普遍采用得是我国自行设计制造的EIJ型电接风向风速计。二、常见的风向判断1.利用海平面等压线分布图判断。若图中甲地为高压中心、乙地为低

4、压中心，那么①地盛行西北风，②地盛行西南风。北半球海平面等压线分布图2.利用气旋和反气旋图判断。例如：北半球气旋示意图在判断风向时，要注意在气旋的什么方位。一般在气旋下方刮偏南风，在上方刮偏北风；在气旋左侧刮偏西风，在气旋右侧刮偏东风。3.利用沸点与气压的关系来判断。如：下图中H、K、M、N为南半球中纬度海平面上的点，在H、K、M、N点精确测定的沸点，H、K两点为99.95℃，M、N两点为99.8℃，在忽略海平面摩擦力情况下，O处的风向是（B)A．北风    B．南风    C．东风    D．西风4.利用季风气候的特征来判断。我国的冬季主要刮

5、偏北风，夏季主要刮偏南风；南亚地区冬季刮东北风，夏季刮西南风。5.利用温带海洋性气候和地中海气候来判断。温带海洋性气候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。地中海气候冬季刮西风。三、风向的应用1.风与城市规划。在城市规划中应该把工业放在盛行风的下风向处，把居民区放在上风处；如果是季风区应该把工业区，放在垂直风向的郊外。高级住宅区的选择应布局在上风向或最小风频处。例如，在我国东南沿海布局工业，为了避免大气污染，选用下图哪种布局方式最合理（  ）　　因为我国东南沿海为季风气候区，所以应该把工业布局在垂直风向的郊外，那么应选择A。这样，工业对居

6、民区的影响是最小的。2.风与交通。在飞机起飞或降落时最好选择逆风的方向，所以飞机的跑道应该与风的方向一致。航海应顺风航行，这样既可以提高航速，也节省燃料。逆风与之相反。如，《真腊风土记》(元)记载：①自温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顶风可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙，跪足。据此并结合图1，回答下面的问题。（2004浙江卷）当时从温州航海前往真腊的较佳时间是　A.11～12月　　D．3～4月　　C．5～6月　　D．7～8月我们

7、知道船航行时，如顺风顺水则容易，因为此区域处在季风气候区里，如果要顺风顺水则应选择在冬季时，此时冬季风与船的航行方向一致，所以应选择A。3.风与能源。在风力较大的内陆和沿海，可以建立风力发电厂，比如，在我国西北内陆和东部沿海。4.风与农业。在中学地理中有好多类型的风，如我国冬季风、干热风、台风；印度的西南季风等。他们对农业都会造成影响。5.风与野外考察。在野外考察时，可以根据树冠形状来判断方向，在沙漠中观察流动沙丘的移动方向等。例如，读下图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答下列各题：图示地区的盛行风向是（  ）A．东北    B．西北

8、    C．东南    D．西南本题以外力作用形成的沙丘为考核的切入点，考核内容涉及到在指向标地图上判别方向，等高线的疏密与坡度的陡缓，沙丘坡度的陡缓