2012年景和学区教学计划

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1、2012年景和学区教学计划为实现优质教育资源均衡发展战略，推动大学区建设与发展，最大限度发挥区域内优化教育资源的辐射带动作用，结合《绿园区大学区工作管理实施方案》，有效利用学区内各校教育资源，发挥学校间的优势互补作用，以“互助共赢——交流联动——有效整合——共同发展”为主题，努力探索“景和学区菜单式互动项目体系”的学区工作模式，逐步实现景和学区各学校的内涵发展、均衡发展、特色发展、优质发展，特制定景和学区教学工作计划。一、指导思想以提高教学质量为工作核心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；

2、强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，整体提高学区教育教学质量。二、工作目标1.锻造优质教师队伍2.加强教育教学常规管理，提升教学质量。3.加强集体备课的建设与管理，切实提高教学管理效率。4.加强教学质量的监控，全面提高教学质量。三、具体工作：（一）教师培训工程（负责单位：八十七中学）（1）开展“专家论坛”，引领教师专业成长。由引领校牵头，每学期邀请教育专家做专题报告。本学期邀请上海全国著名教育专家冯恩洪教授做《做最好的自己——优秀的教师》的报告，全区班主任教师参加

3、，要求听讲座的老师每人写一篇听冯恩洪教授感受，3月15日之前以学校为单位将电子稿上传到景和学区教研群群共享。（2）开展名师讲堂，发挥骨干教师辐射作用。每学期举办一次名师讲堂，由学区内学科骨干教师做汇报交流。请各学校在3月31日之前上报参加“名师讲堂”的教师名单，每学校一人，围绕“有效教学”准备一小时左右的讲座。学科分配见“引领学科分工”。4——5月在教师所在的学校开展相应的学科的名师讲堂及研讨（学区内同学科教师参加）。（3）打造教师读书工程，培养一支学习型的教师队伍。每学期学区内教师同读一本书，本学期读书书目为《有效教学十讲》（余文森），

4、并写读后感，要求6月30日之前各校精选十篇《有效教学十讲》读后感，电子稿上传景和学区教研群群共享。（4）积极开展区域课题研究。围绕“学区教育教学均衡发展”确立学区研究课题，做好区域“十二·五课题”规划，并做好课题立项申请、论证和开题等工作，通过课题研究，提升教师的专业水平。（二）课堂同研工程（1）定期组织开展学区内集体备课活动。各学科每月举行的一次集体备课活动。备课中心发言人及地点在学区内各学校轮换。（负责单位：八十七中学）引领学科分工：八十七中学：语文、数学、英语、物理、化学锦程学校：政治、历史二十八中学：地理、生物八十九中学：音乐、体

5、育、美术、信息（2）以有效“有效教学”为主题进行“同研一节课”活动。（负责单位：锦程学校）具体安排为：3月：举行学区各学科集体备课，选课，上报上课时间表。4月—5月：各学校采取“同课异构”的方式进行公开课选拔，选择优秀教师参加学区课堂教学汇报交流。6月：开展“同研一节课”优秀成果汇报评奖活动。每个学校派一名教师在学区内进行精品课（20分钟微型课）展示活动。9月—10月：名师开放课，由学区学科带头人和省市骨干教师，开放自己的课堂一周。（请个学校在9月10日之前上报开放课堂教师名单，学科分工同上）10月—11月：学区青年教师汇报课，各校35岁

6、以下青年教师做汇报课。通过在一系列的活动中，不同年龄、不同层次的教师都得到最大限度的发展。（3）统一开展教学测试工作。（负责单位：八十九中学）在实施学区教学一体化管理的基础上，制定统一的教学计划，保持统一的教学进度，实行统一的教学监测，建立学区命题库，由学区各校合作组织出题，根据难度分为A、B试卷，各学校根据学生程度选择试卷测试，测试后及时进行质量分析，定期制定切实可行的提高措施和计划并对问题学科、班级、教师学生实施跟踪计划，深刻查找教学中存在的质量问题，及时进行整改，提高区内的整体教学质量。四、保障措施（一）建立景和学区教学工作领导小组

7、，加强组织领导，明确分工，各司其职。景和学区教学工作领导小组：组长：马廷芳（87中学）隋忠和（89中学）王洪军（锦程学校中学部）熊宝林（28中学）组员：赵广军（87中学）张苏（87中学）杜晓明（89中学）辛仁杏（锦程学校中学部）纪忠武（28中学）（二）规范制度建设建立健全各项教学管理制度，及时整理、积累学区建设方面的各项文本、图片资料，使学区建设朝着规范、序列化发展。（三）强化运行机制管理每学期按期初、期中、期末三个时段定期召开学区教学工作会议，及时交流总结工作中的成绩与不足，不断改进工作思路与方法。（四）构建网络交流平台为畅通学区交流渠

8、道，学区构建QQ群为沟通互动平台，请各教学领导、教学主任、骨干教师加入景和学区教研QQ群47283529，同时将建立学区交流博客，届时将通过学区交流群及博客发布学区各种教研信息，加强互动联系，