2012年春季学期水塘学校德育工作计划

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1、2012年春季学期水塘学校德育工作计划一、指导思想：2012年春季学期，我校德育工作将根据县教育局德育工作重点和学校工作的总体要求，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。　　二、工作重点：　　通过课堂教学，熏陶良好品德;　　通过常规管理，促

2、进行为规范;　　通过体验活动，培养生存能力。　　三、工作措施：　　1、加强德育科研，关注德育效果。　　我们将按照县教育局2012年的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。　　2、继续抓好队伍建设，强化德育意识。7　　（1）、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内

3、容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。　　（2）、重点抓好班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。同时还要注重班团干部的模范带头作用。　　（3）、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移

4、，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。　　A、采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。　　B、加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。　　C、7健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在

5、工作中研究，不断提高班主任工作的水平。　　3、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国;奋发图强，为校增光”。　　（1）、举办庆祝“五四”学生爱国运动活动。作为学生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀，“忘记历史就等于背叛”。我们应该传承五四精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂

6、的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。(拟在五、四前夕由德育处主办，语文教研组、文综教研组承办一次爱国诗、歌吟咏大赛。)　　（2）、举办“民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、

7、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。（要求各班在5月份出一期黑板报，作评比奖励。）　　（3）、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用清明节、端午7节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。（要求学生以作文形式完成此项任务，由各班语文老师推荐优秀学生作文作全校展示。）　　4、抓好常规管理，落实日常行为规范。　　（1）、根据我校实际，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：“学生午休制度”、“学生宿舍管理制度”、“学生行为

8、仪表规范管理制度”等。　　（2）、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强“班、团”两委的职能建设。实行班长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。　　（3）、加大“两会两课”德育教育效果：利用好班会、班主任会，班级活动课、体育健康课对学生进行正面教育。　　（4）、利用班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主