《小学数学教学中学习材料的有效运用和开发的研究》

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1、《小学数学教学中学习材料的有效运用和开发的研究》(课题研究阶段性小结)平罗县城关六小樊淑虹《小学数学教学中学习材料的有效使用和开发的研究》通过逐级申报，于2011年11月被自治区教育厅教研室立项为第三节基础教育课题。本课题自立项后，经过将近两个学期的研究与实践，取得了一定的研究成果。我校在这过去的这段时间里按照课题实验方案，不仅较好的完成了第一阶段——准备阶段的实验研究工作，而且正在进行第二阶段——实施阶段的实验研究工作。下面对课题研究的进展情况和课题研究的一些工作进行回顾。一、成立组织，健全制度。1．招聘课题组员，增强研究队伍整体实力。在课题组成

2、立初期，我校鼓励教师自愿报名，择优加入课题组。通过优选，一批素质优良的优秀教师进入了课题组，为开展课题研究创造了人才优势。2．召开课题研讨会，把握研究工作总体思路。课题立项以后，我们根据区教研室专家组的建议和课题研究的实际情况将《小学数学教学中创设有效性学习材料的研究》改为《小学数学教学中学习材料有效运用与开发的研究》并举行了课题研讨会，组织课题组成员讨论了课题实施方案；布置了学期实施计划，落实了每个成员得具体研究任务，为课题研究开启了良好的开端。3．完善研究制度，推进研究过程顺利实施。开展课题研究，圆满完成研究任务，离不开相关制度的保障。我们制定

3、和完善了课题研究的有关制度及研究过程：（1）“四个一”研究制度：每学期一堂课题实验公开课，每月一篇课题教学案例反思，每学期读一本教育教学理论专著或每月读一本教育教学杂志，每学期写一篇课题研究的阶段性小结。（2）课题研究制度：定期和不定期的进行课题研究的交流研讨活动。每月双周的星期二下午进行课题组成员的课题研讨交流活动。平时课题组成员依据课题研究中出现的各种问题进行随时随地的不定期的课题研讨交流活动，以保证课题研究能够扎实有效的进行。二、加强理论学习，更新教育观念。我们深知，任何一项科研课题的研究,必须要有正确的理论为指导,才能保证实验方向的正确。为

4、此，在实验初期，我们组织全体实验教师在认真学习了《小学数学课程标准》的基础上，学习了斯苗儿老师的《小学数学教学案例专题研究》中的“如何选择和使用有价值的学习材料”，《小学数学教师》中有关学习材料的文章以及网络上相关的文章。通过学习，吸纳先进的理论,并结合本校的实际情况,制定出适合我校的课题实施方案。同时要求课题组成员在课题研究的实施过程中定期不定期的通过集体学习和个人学习相结合的方式，充实自己的理论基础，更新自己的教学理念，提升自己研究能力。三、立足课堂，扎实推进课题研究。课堂是课题研究的主阵地，离开了教学实践，课题研究就会失去生命力。因此，我们始

5、终把课题研究工作和课堂教学紧密结合起来，使课题研究牢牢扎根在课堂教学这块肥沃的土壤之中。1、找准根源，明确课题研究方向从课题立项起，我们就着手对我校数学组教师使用学习材料的现状展开调查。学校领导和课题组教师结合学校开展的“同课异构”和“优质课评比”这两项大型的教研活动，以及自己平时听的“推门课”（家常课）课，对我校数学教师使用学习材料的现状进行分析摸底。并召开数学教师座谈会，就我校数学教师使用学习材料的现状进行座谈调查。了解到目前在数学课堂教学中我校教师在使用学习材料进行教学时存在的一些问题：（1）在听课活动中，教师对学习材料的选择意识较强，并能对

6、所使用的教学材料进行一定的分析，但多数教师都不会去深入的思考这个学习材料所蕴涵的内在价值。在家常课中，大多数教师对学习材料选择的随意性较大，不管是否适合，是否合理，对学习材料没有进行深入地分析，拿来即用。（2）多数教师采用改头换面的方式把课本中自个认为难以呈现或远离学生实际生活的学习材料换成容易呈现的、学生熟悉的学习材料。（3）在对课本上的学习材料进行使用时，多数教师都在走教材，很少有教师对课本上原有的学习材料进行加工、重组、整合、创生，能真正做到“用教材教”的教师不多。（4）对于生成性学习材料的处理中，多数教师都能够及时把握，为我所用，只有极少数

7、教师对课堂教学中学生的生成性学习材料有一定的排斥感。由此可见，多数教师都注重学习材料的选择和使用，都会精心选择一些学生感兴趣的或与生活密切相关的学习材料来进行教学，这是一个很好的现象，但遗憾的是很多时候教师缺少的是充分挖掘的精神，没有深入的去思考提供这个学习材料所蕴涵的内在价值，往往是提供的材料很多，但却不会进行加工、整合、重组都是匆匆走过场，没能发挥出学习材料最大价值。这些都直接造成了课堂教学的低效、甚至无效。造成这种现象的原因是，教师没有深入领会教材的编写意图，没有理清知识的脉络，没有根据教学目标和学生的实际需要对学习材料进行开发和有效的运用。

8、这在一定程度上制约了数学课堂教学实效性的提高。2、扎实开展有效教学，促进课题的深入实施为了提高我校教师对学习材料的使用和开