临床检验基础教学大纲

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时间:2018-07-11

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1、临床检验基础教学大纲 课程的理论课项目与学时数表一.教学理论时间安排 讲授内容讲授时数血液一般检查(一)4血液一般检查(二)4尿液一般检查(一)4尿液一般检查(二)4脑脊液检查、浆膜腔积液4粪便检查及其他4精液、白带、前列腺液检查4脱落细胞学总论4脱落细胞学各论4细针吸取细胞学检查4临床检验基础实验室质控4共计44学时 课程的实验项目与学时数表二.教学实验时间安排 实验内容实验时数血液一般检查(一)4血液一般检查(二)4血液一般检查(三)4血液一般检查(四)4尿液一般检查4体液检查、粪便检查4生殖道分泌物检查4脱落细胞学检查(一)4脱落细胞学

2、检查(二)4脱落细胞学检查(三)4脱落细胞学检查(四)4共计44学时 理论课部分 血液一般检查(1)【教学内容】1.血液标本采集和抗凝剂(1)采血方法:静脉采血法;皮肤采血法;真空采血法(2)抗凝剂选择:乙二胺四乙酸;草酸盐;肝素,枸橼酸盐2.血液涂片制备和细胞染色(1)血液涂片制备:对一张好的血涂片的要求(2)血液细胞染色:瑞氏染色法;姬姆萨染色法3.红细胞计数:检测方法;参考值;临床意义。4.血红蛋白测定:检测方法;参考值;临床意义。5.红细胞形态检查:红细胞形态改变;临床意义。6.血细胞比容测定:定义;检测方法;参考值;临床意义。7.红

3、细胞平均指数:定义;参考值;临床意义。8.红细胞体积分布宽度:定义;检测方法;参考值;临床意义。9.网织红细胞计数:定义;检测方法;参考值;临床意义10.点彩红细胞计数:定义;检测方法;参考值;临床意义11.红细胞沉降率测定:定义;检测方法;参考值;临床意义【目的要求】掌握:1.血液标本采集的方法及评价,抗凝剂的选择应用,血涂片制备方法和染色原理。2.红细胞计数、血红蛋白测定、红细胞比容、红细胞平均指数、红细胞体积分布宽度、网织红细胞计数、点彩红细胞、血沉测定的原理、方法评价、参考范围及临床意义。熟悉:1.血液学概述和发展史。2.红细胞的生理

4、和血红蛋白组成及红细胞检查的质量保证。 血液一般检查(2)【教学内容】1.白细胞检查(1)白细胞计数:检测原理;方法学评价;质量控制;参考值;临床意义。(2)白细胞分类计数:检测原理;方法学评价;质量控制;参考值;临床意义。(3)嗜酸性粒细胞计数:检测原理;方法学评价;质量控制;参考值;临床意义。(4)白细胞形态检查:检测原理;方法学评价;临床意义。2.血液分析仪检验原理(1)血细胞计数原理:电阻抗计数原理、仪器组成、血细胞计数原理、红细胞及血小板有关参数检测原理;流式细胞术细胞计数原理、网织红细胞计数原理。(2)白细胞分类原理:白细胞二分群

5、及三分群原理(电阻抗法);白细胞五分类原理(VCS法、SCC法、电阻抗与射频法、多角度激光法)。(3)血红蛋白检测原理。2.血液分析仪检验参数及临床应用(1)血液分析仪检验参数。(2)检验参数的临床应用。3.血液分析仪检验图形及临床应用(1)血细胞直方图及临床应用:白细胞直方图;红细胞直方图;血小板直方图。(2)血细胞散点图。4.血液分析仪性能评价和全面质量控制(1)血液分析仪的性能评价。(2)血液分析仪全面质量控制。【目的要求】掌握:1.掌握白细胞计数、分类的方法原理、评价,参考范围及临床意义。2.掌握血液分析仪的基本原理。熟悉:1.白细胞

6、检查的质量保证。2.仪器所提供参数及图形的临床应用。 尿液一般检查(1)【教学内容】1.尿液的生成和检验目的(1)尿液的生成。(2)检验的目的。2.尿液标本采集(1)标本容器准备:采集容器的要求(2)尿液标本采集与运送:尿液标本采集;标记;运送的标准化。(3)尿液标本的种类:各种尿液标本的概念及特点;采集方法及适用范围。3.尿液标本的保存与处理(1)尿液标本的保存:冷藏保存的作用;常用化学防腐剂及其作用和适用范围;尿液标本保存的质量控制。(2)尿液标本的处理:尿液标本处理方法及结果。4.尿液的理学检查(1)尿量:检测方法;方法学评价;质量控制

7、;参考值;临床意义。(2)颜色和透明度:质量控制;参考值;临床意义。(3)气味。(4)比重:检测方法;方法学评价;质量控制;参考值;临床意义。(5)尿渗量:检测原理;方法学评价;参考值;临床意义。5.尿液化学检查(1)尿干化学分析仪:仪器组成;分析试带;仪器检测原理;检测参数;方法学评价。(2)尿液试纸条检测各参数的检测原理、影响因素、临床意义。【目的要求】掌握:1.尿液标本的采集、保存和处理。2.尿液理学检验的方法及临床意义。3.尿液干化学法参数的分析。4.尿液化学一般检验的方法及临床意义。熟悉:1.尿液的生成和生理。2.尿液理学检验的质量

8、保证。3.尿液化学特殊检验项目;尿化学检验的质量保证和影响因素。 尿液一般检查(2)【教学内容】1.尿液沉渣检验方法(1)尿沉渣直接涂片法:检测原理;方法学评价。(

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