教师年度考核个人总结xx.doc

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1、教师年度考核个人总结XX  各位老师,大家上午好:我叫阎彬,毕业于天津师范大学汉语国际教育专业,目前任高二年级语文教师,在翔宇的八个月让我受益匪浅。简言之,概括为三大转变:   对于刚出大学校门的我们,如何快速地全方位开启新的生活模式,相信是每一位新人需要面对的头等难题。在最开始上课的几个月,形象地说我的课就好比是复读机,只是把自己准备的教案说给学生,学生印象不深。在接下来的几个月,通过听老教师的课,向老教师学揭习如何将知识形象化、生薪动化和系统化,我开始对剩课堂的教学有了更深的理身解。我在讲授课本知识的缨过程中,引入一些小故事瑚,将原本枯燥的古文与现韵代的

2、文学文化相联系,给甄学生传递一种大语文的观罚念。学好语文要在一点一暂滴。   实现这个转变,暗缘起于一次和我师傅师父分贾亮老师,一起备期初考瘴试的卷子,我原以为只需抹要将题目答案给学生分析边清楚明白即可,但是贾老鞋师却针对于不同的题找到铸学生容易出错的点,想到裔学生会容易错选成哪一选罩项,在讲解的时候提醒学钮生注意,与此同时还将试癸卷的知识和书本的知识进匹行结合,实现了知识的系属统性。相比较而言,我更古像是学生在做卷子,而非帚一位老师在备一份卷子。兄通过这件事,我明白了教芝师的讲课不是单纯地知识活解答,而且要给学生讲,船要结合学生的具体情况讲苔课。   教师

3、最重要的心乒理素质就是要有耐心,在芽当老师之前,我没有明确庸的认识,在走上教师岗位堪之后,我开始认识到了耐涎心的重要。学生不理解的滔题,不断给学生讲,学生拷没有默写下来的段落,一胯遍遍让学生写。耐心是我李从我师傅身上学到的另一枕宝典。他让那些只要默写赃错了字的同学就重新默写吮,默写完毕后再来找他批赛改,他真正地做到了一个推字都不放过。从他的身上迅,我真正地体会到了耐心执对于一名教师的重要。  郡 在翔宇的八个月,也让负我认识了自己的不足,在忠接下来的工作中,我会做挽到以下“三多”   1、醋多听课。多听师傅和老教偏师的课,向他们学习串讲痢知识的能力,把握课堂

4、的贰能力,对于重难点知识的雄分析能力。   2、多备娜课。新课做到至少备三遍涨再上讲台,加深对于知识胺的理解和掌握。   3、伯多说课。每次课前,询问管师傅自己的课程计划是否笛能行,自己对于重难点的秽把握是否准确,细小知识具点的解释是否到位。 1.氧教师的个人工作总结 2.酒中小学教师年度考核个人正总结德能勤绩 3.小学交峭流教师个人工作总结范文奴 小学教师年度工作总结范弓文 5.大学高校教师年度启工作总结范文 6.师德师升风自查报告校长 年县政协验委员年度个人工作总结 8许.统计局个人述职报告 9骤.护林员个人年终总结  悠 最新评论夏滢可发表于默XX-

5、12-16当大地诽又一次被飘飞的白雪包裹拯、覆盖,当新年的钟声又脾一次在耳边响起,20*掩*-20**学年第一学咒期也已接近尾声。回顾这植一学期的工作,有成绩,尹也有失误,有经验,也有课教训。下面,就交我本学烬期的工和总结如下:   修作为一名班主任,管好一墩个班是最基本的任务。这兴学期,在班级管理方面,酷我做了如下工作:   经缘过了一个暑假,学生一下阎子长大了许多。他们渐渐鲸地有了自我意识,做事情粪喜欢以自我为中心,搞“鲤个人主义”。这虽是学生袍个性的体现,却不利于整天个班集体的发展。因此,朗继续抓好对学生各项常规要的培养,仍然是班务工作汇的重头戏。  

6、 二年级的露孩子,自觉性还是相对较拍低,早上来得早,很少有袖人自觉读书、打扫卫生,嘱需要老师在旁边不停地督砂促、提醒。针对这一情况知,我先在班上选出五名责神任心强、在同学中威信较让高的同学,将她们两人一阴组搭配起来,每天一组轮嚣换,一个领读,一个组织理纪律,早晨一到校就组织颜同学进入早读,并配合“拟争星评比台”用小红花对铃表现好的学生进行奖励。质一个学期下来,大部分学瘩生到校后都能在领读小组芥的组织下自觉进入早读。续   进入二年级,学校分佯配了室外清洁区。经过一量年级一年的锻炼,大部分烬孩子已经能比较好地完成掷教室的清扫任务。但是,渭打扫室外清洁区需要用大

7、吧扫把。学生人小力微,用畸起大扫把来力不从心。再浑加上秋天落叶很多,学生宴扫起来简直是人仰马翻,犹“岂一个乱字了得”。为猿了改变这一状况,我坚持渝每天早到校,和学生一起酉打扫卫生。他们不会用大髓扫把,我就手把手地教他哀们使用诀窃。经过一段时筷间,学生终于慢慢地进入犹了状况。现在,即使我不严在场,学生们也会高质量皋、高效率地完成任务,把稿清洁区打扫得干干净净。诬   这学期,学校更加严助格了对集会时路队的要求椅。虽然我们班过去集会时奈的站队状况一直良好,但腰并不代表我们可以躺在成扯绩薄上睡大觉。结合学校欲的要求,根据我们班在路济队方面的现状,我在班上顶召开了一

8、次“雁群飞行我娄站队,都是守纪小模范”每的主题班会,

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