自主招生面试宝典

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1、自主招生面试宝典第一，自我介绍要有侧重点短短的1~2分钟的自我介绍往往是面试的开端。这个小环节中，该说些什么呢?在面试中，有的考生介绍学生会的经历，旅游的爱好，以及大学加入社团的愿望；有的考生介绍自己兴趣广泛，希望报读经济学专业，将来专注于研究金融经济领域；有的考生介绍自己是个理科生，喜欢化学，会理论联系实际做实验等。虽然自我介绍并不需要刻意去准备，但至少要有侧重点。自我介绍最起码要讲清三个方面，一是“我是谁”，二是“我报什么专业”，三是“我在某方面有多么优秀”。例如某考生要报考某大学的经济学专业，爱好数学，较早接触过证券，对经济感兴趣，这些都是他的优点，但在自我介绍中谈论

2、足球以及赛事，则略微显的有些多余。第二，尽量迎合面试老师的期望面试中的许多问题，往往没有标准答案，但面试老师心里是有所预期的。如果你的回答满足了面试老师的期望值，那你将赢得面试老师的认可，但问题是考生们的有限知识如何能让渊博的教授们满意？例如某考生想报考建筑学专业，在模拟面试中，他被问到“建筑与房地产的区别与联系”，该考生认为建筑是美学，房地产是营利企业，但泛泛而谈显然会令面试老师不感兴趣。还有一位报考经济学的考生在模拟面试中被问到“请谈谈旅游鞋与鸽子的关系”，该考生显然被问懵了，竟然回答说“我去游游，穿着旅游鞋，看见了鸽子”。“建筑与房地产”的问题，从社会现实的角度去谈，

3、未必就是面试老师的期望，如果从专业的视角去认识两者之间的关系，也许让面试老师感兴趣。“旅游鞋与鸽子”的问题，面试老师其实期待的是一个故事，编造一个无中生有的故事，不是聪明之举，但从经济学专业的角度，找出旅游鞋与鸽子之间的经济关系，从而说明大的经济问题，这显然会大大超出面试老师的期望值。第三，兴趣特长方面的知识要丰富不少考生会在推荐材料中填写“特长”，而特长一项也常常是自主招生面试的必考问题。某中学的一考生，报考金融学，他的特长是书法和钢琴，练过三年书法，钢琴过了七级。面试老师问他：“书法爱好者都知道颜柳欧赵，他们是哪四位?”该考生回答完楷书四大家之后，表示自己练习的是王羲之

4、的《兰亭序》，面试老师又追问：“现在流行的《兰亭序》有哪些摹本?”这可让该考生犯难了。面试老师热衷于考生的特长问题，目的不外乎两个，一是确认考生是否确有此特长，有无包装；二是师生共鸣，学校可能需要这方面的人才。因此，考生为了说服面试老师，可以通过详细了解作家、作品、见解来证明自己确有所长。第四，尽量熟悉所报考的专业背景专业是面试中经常提及的问题，面试老师可能会问你“为什么选这个专业”，也可能跟你聊这个专业的热点新闻，还有可能问你专业的最新发展。某中学的一位考生希望读材料专业，在面试中，曾被问及与材料相关的时事新闻，还有最新的陶瓷材料，该考生对此知之甚少，也只有如实相告。考生

5、在回答专业及相关背景问题时，要实事求是。由于面试老师问你专业问题，并不是要你懂多少专业知识，而是看你是不是具备专业应有的潜质。通过你的回答，面试老师在判断你适不适合在这个专业发展，报读此专业是不是有很大的内在动力。第五，无领导小组面试讨论，要勇于破冰无领导小组的讨论面试是高校比较热衷运用的面试方式之一。在模拟面试中，曾经有多名考生被编成一组，讨论“逆境出人才，是否有道理”话题。大家经过半小时的讨论，达成了一个共识，绝对的顺境和绝对的逆境都不利于人才的成长，动态平衡是最为有利。但是面试老师并未认可，原因是有些基本概念始终没有人去界定。资深面试老师认为，碰到一个问题，首先要界定

6、概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”这个话题中，第一步要界定什么是逆境，什么是顺境，从对象、地域、时间等不同的维度来界定逆境，这样才有讨论的范围，否则，再高明的小组，讨论的深度也无从谈起。第六，面试时要化有形为无形面试虽然有一定的程序，但过分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是经过培训的考生，反而会适得其反，给面试老师留下培训的痕迹，这显然不是自主招生的初衷。在模拟面试中，有的考生在无领导小组讨论中看着手表给大家计时，自己却没有参与进讨论中；还有的考生太过于包装，为了做一个领导者，一直在引导大家走程序，甚至讨论开始前，就迫不及待地跳出来第一个发言。自主招生面试，有形的是

7、形式，无形的是思维。考生参加模拟面试也好，参加辅导训练也罢，尽量不要在形式上做文章，须知千篇一律的自我介绍反而是最让面试老师讨厌的。在无领导小组讨论中，领导者所起的作用是一种思维的引导，领导者是小组有机的一分子，而不是游离于小组之外的计时员。第七，面试要体现考生的专业思维曾经有一个面试题目是“提高最低工资水平是否有利于社会公平”，要求多位考生讨论。这些考生报考的专业有英语专业、社会事业管理专业、城市规划专业等。在讨论中，虽然大家各自表达了自己的观点，但都没有向纵深处发掘。其实，“最低工资水平与社会公平”这个话题，不