引导动画教学设计

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1、飘舞的秋叶——引导动画罗莉丽一：学情分析：1、教学内容分析：教学内容分析：“引导动画”是初二第二章第一节的内容，这一节课是flash中比较重要的内容。也是这一章的核心内容。实践性强，并且与前面第一章的内容密切相关（它是建立在动作补间之上的较复杂的动画）。是对前面知识的一种巩固与提高。因此在讲的时候要与前面的知识相衔接，可以以提问的方式来强化它们对旧知识的掌握程度。同时要想学生掌握好这堂课的新知识点，需要充分调动学生的积极性，让它们参与到活动中来。通过例举生活中的现象，引出问题，共同探讨，充分调动学生的主观能动性，培养

2、学生发现问题解决问题的能力，培养学生学会迁移知识，举一反三的能力。2、学习对象分析：知识的获取者是初二的学生，它们对flash也是刚刚接触，甚至是对电脑的很多基本操作都还不是很清楚。因此根据它们这一特点，在讲的时候一定要条理清楚，每一步操作尽量具体化，让学生明白应当怎么做，为什么这么做。又由于它们对知识的理解处于理性化到感性化之间。可以通过让学生动手实践，亲身体验，来发现并归纳出应该获得的知识。二：教学目标知识与技能：理解引导动画的基本概念了解引导动画的原理掌握制作引导动画的基本歩骤过程与方法：在制作的过程中，掌握制

3、作引导动画的基本方法在绘图的过程中，巩固对绘画工具以及填充工具的使用在学习的过程中，熟练使用对齐对象按钮情感态度与价值观：培养学生学习自主性及其积极性通过小组合作，作品评价，培养学生的合作能力与沟通能力在制作作品的过程中提高他们的审美能力，培养他们的艺术素养。三：教学重难点教学重点：引导动画的基本原理制作引导动画的基本方法及歩骤教学难点：对齐对象按钮的正确使用引导动画的制作步骤四：教学环境与资源：教学环境：多媒体微机教室五．教学过程：创设情境、新课导入（3分钟）在前一章我们对flash由一个初步了解，并能制作一些简单

4、的动画（动作补间动画与形状补间动画）。今天我们开始进入下一章的学习——创建高级动画。当然这一章的内容是建立在第一章的基础之上的。通过对本章的学习，我们可以让我们的动画更加逼真，更加生动。下面我们首先来学习这一章的第一课——引导动画师：同学们，现在已经步入什么季节了？在你们的眼里，秋天给人什么样的感觉？为什么都觉得秋天很苍凉呢？生：略。师：对，当我们无论是走在大街小巷还是漫步在我们的校园里，到处都是纷飞的落叶。今天我们就用FLASH这个软件来制作“飘舞的秋叶”的动画吧！播放“飘舞的秋叶”的动画。在观看的过程中，请大家仔

5、细观察一下这段动画与以往的动画有什么区别。（提示：观察叶子的起始点与终止点，以及它飘落的过程）课堂演示、新课讲解（10分钟）师：同学们发现这些飘落的秋叶的运动状态和前面学过的动画有什么不同吗？生：略。师：对，它是沿曲线运动的，而这条曲线就是我们给它指定的运动轨迹。让对象按我们给它指定的运动轨迹运动的动画就是我们今天要讲的引导动画。接下来我们就一起来分析这段动画，看看是如何实现这种效果的呢？打开源文件，让同学分析几个图层以及每个图层的内容师：现在我们来注意观察一个新的图层——引导层。注意观察它的图标，我们可以在工作界面

6、的哪个位置找到它。引导层：这是我们今天学习的一个新知识点，利用它我们就可以让我们的对象按照我们给的路径运动。动手实践双击图层一，给它命名：背景提问：如何导入一幅图片（复习我们第一章第二节课的内容）添加图层2（秋叶）：绘制我们的秋叶提问：常见的绘图工具有哪些选择刷子绘制填充秋叶，什么工具？为什么有的地方填充不上，怎么办？这时，我们可以利用空隙大小按钮，来填充（演示）问：叶子制作好了，接下来应该做什么了对，叶子该落下了，那么它是一个什么补间动画很好，因此我们应将它首先···接着···别忘了···演示叶子是直线飘落，并没有

7、像实际生活中那样飘过来飘过去的落下。问：为什么这样我们的轨迹应该在···添加添加引导层（演示）利用铅笔工具（平滑）绘制一条任意的曲线。注意：这个轨迹不能是一个封闭的图形现在要怎么让我们的叶子沿着我们的路径运动呢？这要利用我们的对齐对象按钮（演示，这是今天学习的一个新工具）它就像一块磁铁，当它被选中的时候成高亮显示，利用它可以将我们的对象吸附在我们的路径上。下面来看如何应用它回到秋叶图层上，在第一帧，点击选择工具，将它的中心点吸附在路径起始点，同理，在关键帧处，将它的中心点吸附在路径的终止点。（演示）我们在吸附的时候可

8、以感觉到是有一股磁力把我们的对象吸附了上去，并且它的中心点的圆圈会相应变大。现在，来测试影片大家忽略了一个小小的知识点演示：打开属性面板，勾选“调整到路径”。同时，我们还可以设置它的旋转次数及方向。因此，大家在做的时候一定要细心些。最后，测试并保存。好，我的课就讲到这里接下来，再给你们展示老师做的一些引导动画。演示（行星运动，写字，单摆，流星雨