初二下学期美术教案.doc

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1、初二下学期美术教案---------《开国大典》 课型：单一课 教学方法：讲述、欣赏与思考。 教学目的 　　通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏，使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画中国民族化特点的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。 教学重点 　　作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。 教具与学具准备 1、教具：大幅《开国大典》印刷品一张。 　　草书：章草-------又称隶草，其字形特点是解焦散隶体，趋于简便，但仍哨存隶书的形势，字字区别袒不相连绵；今草----茶----相传是后汉的张俏芝从章草加以演变而成。牙特

2、点是体势连绵，笔意奔闷放，常常是上一字的终笔蚁，也就是下一字的起笔。衰 　　篆刻的用途及分类。悼刻印章称为治印，治印多郭为篆字，故称为篆刻。篆正刻要求书法、章法、刀法目三方面的完美与巧妙的结尿合。古代在印面上刻着官炕阶或姓名来佩带，作为取复得对方信任的标志，流传攒至今，仍保持了它从属性亥的用途，如取款，写证明喊必加盖公、私章等。 　　辰印章作为一种辅助艺术运危用在绘画、书法等艺术上服，或用来说明主题内容、肯作者姓名、创作年月、收蟹藏者等，或用来增加画面断构图完整，成为世态作品尸的一个重要组成部分。因剑此，常把篆刻、书法、绘粗画相提并论，称它们为“氰

3、金石书画”。一幅好的国花画作品，要求诗、书、画渠、印四绝。 　　印章从印袁文制作看，有白文印和朱蛀文印、肖形印等。 　　从洪字意上来看，有姓名印、洒别号印、年龄印等。 　　危从印章盖在书画作品的位绣置上看，又可分为名章、挡闲章。 　　边款，阴刻在铲印章的一边，好像画上题骗诗文款志一样，可以记录醒制作年代，作者情感和作署者姓名。 设计印稿 　　章涨法篆刻：设计印稿在篆刻略当中占相当重要的地位。修设计印稿时首先应从章法敲上重点考虑，如印文的内藻容包含几个字，字与字之骑间笔画的多少，疏密关系丧的对比，根据印面的形状伍应当采取什么样的排列方坊法、印文怎么样

4、分间都需凄要精心设计。 　　在设计雕当中，既要照顾全局的和掌谐、平衡、又要考虑局部竹在分朱布白时字与字之间阴相互呼应、联络的关系，鸭要学会在自然错落、似不柑平衡的空间对比当中去寻椿找空间美感。在篆法上，签一印当中所采用的字体必躇须是同一时期、同一体势翌的文字。 排列方法 　　单片字姓，双字名，印文中不火带“印”字。假设“何柳吟伊”排为：右列作“何”博，左列作“柳伊”即可。厦 　　双字姓双名者，假设艇〈欧阳秋香〉排为右列作榆“欧阳”，左列作为“秋哎香”即可。 　　双姓，单悦名者。假设〈司马光〉排狙为右列作“司马”左列作噎为“光”即可。 　　单姓版、单

5、名，印文中带“之印聘”者，假设〈王月之印〉饶排为右列作“王月”，左症列作“之印”即可。 　　蹿有些姓名并不依照一般的域规律排列，而采用“四文喳”式排法为使双字的名字狭不相分割，印文由姓列名便旋转回接以求圆满。假设狱排为右列作“何、印”左载列为“柳、印”。对于初细学者平来说，应从规矩入猩手，支委切莫滥用“回文辊”。 三、作业布置 　　同使学们回家构思设计一题自原己的印稿，注意章法、篆娶法的和谐处理。 课堂小结演。布置下节课的用具。 组同织教学。 复习旧课 书法艺荣术，在字体上可分为几类往? 　　什么是朱文印，什蓬么是白文印，篆刻分为几殷类?(提问学生

6、,简略回类答所学知识) 讲授新课：月 篆刻的刻印步骤 　　写印东稿：选用毛边纸或其它薄当而能吸水的纸，盖在用砂虏纸磨平的石章面上，按下搀石的轮廓，在轮廓内，用湾小楷笔蘸上浓墨(是墨汁抖而不是碳素墨水)写印稿尽.根据已设计好的印稿，匠反复多写几次,最后选一张张配篆、章法满意的。 　挑　印稿上石：待印稿墨迹拯干后，再对准所刻的印面篡将稿纸反复在上面，固定醛好四边，把稿纸涂上清水村，再用有吸水性能的纸，肄迅速吸掉浮在上面的余水召。然后用四层毛边纸或宣展纸盖于其上，用指甲在上姻面均匀地揉磨，于是墨稿珠便复印在章面上了。若揭退下印稿发现个别的笔画未瞻印清晰，

7、可用墨笔再勾描泼清晰，便可运刀锲刻了。疚 　　运用刀法：冲刀法—衰—包括横冲、竖冲、逆冲搁三种姿式。初学者可先掌慨握由右向左的横冲刀法，斡刻竖画时可将印章转过来顾一律横刻，执刀如执笔，训刀杆应向右倾斜，并用无寄名指抵住印面右侧边线用硬力，控制冲刀速度，避免宙打滑。 　　刻字的方法：摇在刻字运用时，无论是刻伍“白文”或“朱文”印线框条，运刀的方向都要由右机向左或由上向下，或由下垄向上锲刻。在刻弧形的线砚条时要石随刀转，转石不蒲转刀，采用“双刀”刻字察，应先刻完笔画的一边后雪，将石章调转达180度爸，再锲刻未完成的另一边掷。要求印面的凹处呈倒梯芽形，这

8、样处理，盖印文的乌线条显得变化，浑厚而不倦扁薄，求得金石气息。 　诺　修改：印章刻好后不应幕急于盖印，须从整体章法测上审查