取人之长 补己之短

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1、取人之长补己之短------“班主任工作成果展会”后的反思金厂沟梁中学-------张长龙为进一步加强校园文化建设，提高班主任的工作水平，更好地发挥环境与人的功能，在我中心校各位领导的辛勤组织下，我中学和中心小学于6月23日分别组织了班主任成果展示活动，这次“班主任工作成果展示会”不仅是对我班主任工作的检阅，也是对我班所有任课教师级全体学生素质的大抽查，通过这次“成果展示会”不仅使我提高了认识，增强了自信，同时也学到了一些好的班主任工作经验和方法。在此次评比活动中，各班都亮出了自己的特色，展出了自己的

2、风采，充分展示了和谐、优美的班级文化建设成果，以及各个老师的工作特色，创意新颖、主题鲜明、格调活泼，寓知识性、教育性、趣味性于一体，充分展示了和谐向上的班风、学风。此次展示活动的开展，为各个班主任提供了一个互相参观，彼此学习，共同促进的机会，使自己的班主任工作全面的发展。在“班主任成果展示会”中我向各位评委展示了四类材料：一类是个任课教师的特色材料，我重点介绍了张玉芳老师的剪纸，剪纸手法工整细腻；二类是学生各种作品：这里有班级的学生的绘画作品、书法作品、有关生态环保的手抄报、数学特色作业等；三类是班级

3、管理方面的材料：有班级的各种奖状、学生的成绩册、家校联系卡、家长座谈材料、各种活动照片、各种主题班会材料、班主任经验材料及班主任金点子，还有学生的目标集---我的理想我的梦，及《日日经典集》。四类我的教学的一系列材料：教育教学实录、教育教学故事、教学论文、和留守儿童课题研究材料。这些材料有以下亮点：1、这些材料来源于教学实际，来源于生活。2、这些材料创意新颖、主题鲜明，寓知识性、教育性、趣味性于一体。其中这些材料中最优秀的材料是学生的《日日经典集》和《教师个人成长历程----跋涉》。《日日经典集》是我

4、班学生共同的佳作，它充分展示了我班和谐向上的班风、学风；而我的“个人成长历程”，记录了我近几年来的工作足迹及教学中的德与失。让自己看到了成功与不足，使自己的教育教学水平得以巩固和提高。在会上，我又在班主任工作管理方面介绍了我的成功做法，得到了领导的肯定。在展示活动中，我虚心聆听了经验丰富的各位班主任的精彩解说，参观并学习了他们战士的相关资料，同时我也学到了同事们在班级管理上的许多好的方法和一些管理经验，学习优点明不足、取长补短。活动结束后，回到家里，我认真的反思了自己的班主任工作，结合本次在展示会中的

5、收获，对于自己的工作还存在以下问题：一、开展各种活动的材料收集整理的不及时。在平时的工作中，开展了不少的活动，但是都不注意对材料的保留、对活动材料的收集，整理的不及时，现用现忙。说实话，在本次活动展示中有部分材料也是现整理的，浪费了很多的时间，如果在当时开活动的时候直接把材料收集、整理上来，那将会省很多事，就不至于等到用时忙的不可开交了。另外，对班级活动的开展认识不深刻，工作不够系统，不够有效，缺少计划。以后在这方面我会多用些心。二、活动形式较为单一，内容不丰富。在以往的班级活动中，多数都是手抄报、绘

6、画、读稿子等单调的形式，忽略对学生自身能力的培养，在以后开展的班级活动中要充分挖掘学生的潜力，调动学生的积极性，更大限度的发挥学生的潜力和他们的创造性。是每个孩子都全面健康的发展。总之，通过这次展示活动，互相之间学到了很多知识、方法。在管理班级上学来了不少新的经验。在今后的工作中我会努力做好班主任工作，积极向他人学习，取人之长、补己之短，争取在班主任工作上更上一个新台阶。