肥西中学2012015下学期高二文科历史试卷

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1、肥西中学2014-2015下学期高二文科历史试卷命题人：吴子余一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）1.夏曾佑在《中国古代史》中说：“有周一代之事，其关系于中国者至深，中国若无周人，恐今日尚居草味。盖中国一切宗教、典礼、政治、文艺，皆周人所创也。”夏曾佑的依据可能是（）A．中国有朝代的历史始于周朝B．礼乐文明是儒家学说的渊源C．礼乐文明的地位高于儒家思想D．周带来的国家认同与制度文化2、《朱子大全》指出：“夫农，衣食之所由出也。生民之业，莫重焉。一夫之力，所耕百亩，养生送死，与夫出赋税、给公上者，皆取具焉。”对此

2、理解正确的是A．农业是封建社会财富的主要来源B．小农经济具有一定的脆弱性C．小农经济关乎到封建社会的稳定D．自给自足是小农经济的特征3、《韩非子》里记载了一则“郑人买履”的故事，“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。……返归取之。及返，市罢，遂不得履。”从中得出的最符合史实的结论是()A．商品经济空前繁荣B．政府对商业活动实行严格管理C．政府实行重农抑商政策D．家庭手工业发展4、古代有位思想家提出“饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄。说与世人浑不信，却从身外觅神仙。”这位思想家是()A．老子B．李贽C

3、．朱熹D．王阳明5.汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”。但其曾孙汉宣帝却说“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎”此处所谓“霸王道”，是指（）A．道家思想B．墨家思想C．法家思想D．严刑峻法6.王守仁说“虽终日作买卖，不害其为圣为贤。”又说“四民异业而同道”。与他的观念相吻合的时代现象是（）A.府放弃“重农抑商”政、B.朝廷强化“闭关锁国”政策C.徽商“贾而好儒”风气形成D.明清学术彻底背离传统轨迹7．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法A．打破了贵族垄断教育的特权B．瓦解了宗法分封制度

4、C．动摇了周王室的统治基础D．适应了诸侯争霸战争的需要8．在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒A．继承了原始儒学的全部宗旨B．背离了原始儒学的民本思想C．背离了原始儒学的仁爱思想D．摒弃了原始儒学的德治主张9.在《论语·里仁》中孔子说：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”可见孔子主张（）A.崇尚富贵，反对禁欲主义B.君子爱财，取之有道C.安贫乐道，不以利累己D.抑制商业，耕战为本10.

5、《春秋繁露》载：“天之生民，非为王也；而天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”这表明董仲舒（）6A.实现君主专制的合法化B.以天命强化儒家的德治理论C.推动儒家思想的神秘化D.以暴力废除暴君的革命理论11．顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是A．反对封建君主专制B郡县制避免了分封制的弊端C．应重新恢复分封制D中央集权和地方分权相结合12．粱漱溟在《中国文化要义》中认为

6、：“中国文化以周孔种其因，至秦汉收其果，几於有一成不变之观。”这里所指的“一成不变之观”是A．家天下的观念B．君权神授思想C．儒家传统道德D．法家治国精髓13．有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、自在生活的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。该学者评述的是A．儒家、道家B．儒家、墨家C．法家、儒家D．法家、墨家14．“开始把世界本原、社会、人生融为一体，使中国传统思想中有了更强的思辨色彩，这是一个了不得的成就，对后世有重大影响。”这评价的应是A．荀子思想B．董仲舒新儒学C．宋明理学D

7、．维新思潮15．人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性A．本质是善B．本质为恶C．非善非恶D．本善习远16．法国史学家菲利普·内莫在《罗马法与帝国的遗产》中提出：“罗马人创造了西方意义上的人本身。”下列能够印证这一说法的是（）A．罗马法界定并保护了私有财产权B．罗马法维护了贵族的利益C．罗马法缓和了社会矛盾，促进了社会稳定D．罗马法开创了现代资本主义法制的先声17.“福”字的原意为“人人有田做，人人有衣穿”。有田就有保障，有保障就是福，代表了农民阶级对美好生活的

8、向往。下列政策或措施能够充分满足这一愿望的是（）A.《天朝田亩制度》B.孙中山“平均地权”C.联俄、联共、扶助农工D.解放区的土地改革18．国民革命军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经戴了多年的红军装五星帽，而要换上青天白日帽徽的黄色军帽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！”他