言语交际---任务四

言语交际---任务四

ID:11287334

大小:69.39 KB

页数:6页

时间:2018-07-11

言语交际---任务四_第1页
言语交际---任务四_第2页
言语交际---任务四_第3页
言语交际---任务四_第4页
言语交际---任务四_第5页
资源描述:

《言语交际---任务四》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、·言语交际--任务四判断1、言外行为是主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为,它体现了言语交际的效果。(2分)A、正确B、错误标记未做2、所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的解释。(2分)A、正确B、错误标记未做3、重音不仅能够使口语表达声音高低起伏、抑扬顿挫,而且还具有区别意义的作用。(2分)A、正确B、错误标记未做4、强调停顿是指为了强调某一事物或突出表达某种思想感情而出现的停顿,具有区别意义的作用。(2分)A、正确B、错误标记未做5、语法重音不仅在于显示一定的句子结构,还能区别意义、表达特殊的感情。(2分)A、正确B、错误标

2、记未做6、表达类言外行为的实施目的,是表明自己对待某一事态的情感和态度。(2分)A、正确B、错误标记未做7、在言语交际过程的三要素中,主体是常数,而语境和话语则是一个变数。(2分)A、正确B、错误标记未做8、在一次具体的言语交际活动中,要提高言语交际的效果,关键在于何组织话语。(2分)A、正确B、错误标记未做9、语法衔接,即用语法手段来形成话语中句子与句子之间的连接,可用于语法衔接的方法主要有虚词连接法、句字连接法和句型连接法。(2分)A、正确B、错误标记未做10、理性意义体现了语言对于客观事物和现象的本质反映,是在词典上可以查到的词汇的意义。(2分)

3、A、正确B、错误标记未做11、言内行为即交际主体说话或写字的行为,它传达话语的语言意义。(2分)A、正确B、错误标记未做12、阐述类言外行为的实施目的,是表明自己对待某一事态的情感和态度。(2分)A、正确B、错误标记未做13、语气语调是为传达不同语气而产生的语调,带有一定的灵活应用的色彩。(2分)A、正确B、错误标记未做14、宣告类言外行为的实施目的,是向听话人阐明客观事物的存在、状态和变化,并使之相信。(2分)A、正确B、错误标记未做15、话语的语境意义比话语的语言意义更为具体。(2分)A、正确B、错误简答1、如何理解话语这个概念?(15分)所谓“话

4、语”是人们说出来或写出来的语言。话语分析是指对人们说(叙述)什么,如何说(叙述),以及所说的话(叙述)带来的社会后果的研究。话语是在人与人的互动过程中呈现出现的,因此具有社会性。话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为,即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动,包括说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。不得超过2000字符(请将答案先复制到text文本中,然后再复制过来,可以减少格式字符)名词解释1、重音(10分)重音是指在口语交际时,话语中念得比较重的音节和词语。不得超过2000字符(请将答案先复制到text文

5、本中,然后再复制过来,可以减少格式字符)2、话语的语境意义(10分)话语的语境意义,是指话语在特定语境中体现出来的所指意义,或者说是一段话语在一个特定场合,在此时此地是什么意思。不得超过2000字符(请将答案先复制到text文本中,然后再复制过来,可以减少格式字符)案例分析1、请用语法衔接方法理论,分析下面的材料:他緔鞋的时候,常有人歪着头看。緔鞋,本来没有看头,但是麻皮匠緔鞋就能吸引人。大概什么事情做得很精熟,就很美了。因为手快,麻皮匠一天能比别的皮匠多緔好几双鞋。不但快,緔得也好。针脚细蜜,楦得也到家,穿在脚上,不易走样。因此,他生意很好。也回此,

6、落下“麻皮匠”这样一个称号。(汪曾祺《晚饭花•三姊妹出嫁》)(15分)这段话中用于话语衔接的虚词有“但是”、“因为”、“不但”、“因此”等连词,和“常”、“本来”、“大概”、“就”、“也”等副词。这段话里小句很多,关系也比较复杂,如果没有这些虚词帮助连接,就很难保证话语意义上的连贯和顺畅。不得超过2000字符(请将答案先复制到text文本中,然后再复制过来,可以减少格式字符)填空1、文字作为话语的表现形式,不只是满足于准确、规范地记录语言,在传达话语意义方面也不乏独到之处,具体表现的手段一是(),二是()。(2分)不得超过2000字符(请将答案先复制到

7、text文本中,然后再复制过来,可以减少格式字符)标记未做2、汉语中的重音,不只声音(     ),而且发音(    )。(2分)不得超过2000字符(请将答案先复制到text文本中,然后再复制过来,可以减少格式字符)标记未做3、语义学和语用学都是研究语言的意义的。()研究“符号及其所指对象之间的关系”,()研究“符号与其解释者之间的关系”。(2分)不得超过2000字符(请将答案先复制到text文本中,然后再复制过来,可以减少格式字符)标记未做4、语调的主要类型有降调、升调、()和()。(2分)不得超过2000字符(请将答案先复制到text文本中,然后

8、再复制过来,可以减少格式字符)标记未做5、言外行为表达的是言外之意或说是说话人的(),言后行为

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。