英语语言学教学大纲

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1、《英语语言学》教学大纲英文名称：AnIntroductiontoEnglishLinguistics一、课程目标1.课程性质：《英语语言学》是《高等学校英语专业教学大纲》规定的专业必修课，也是英语专业八级考试的内容之一。该课程是大纲规定的必修课中一门比较抽象的理论课，也是学生学习语言学其它理论课程及其相关课程的基础课程。该课程对培养学生抽象思维能力、拓展学生的思路具有一定的积极作用。教学方法：课堂教学为主，课后练习和辅导为辅3.课程学习目标和基本要求该课程的开设旨在帮助学生掌握英语语言学的基本概念、理论知识，对英语

2、语言学本体部分以及语言学的相关学科有一个全面的理解，并能运用所学理论知识分析和解释一些基本的语言现象，为学生进一步学习语言学及其相关学科、进行语言学及其相关领域的研究打下良好的基础。课堂教学应以学生为主体，教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。注重培养学生的学习能力，学习兴趣和语言应用能力。在教学中开展以任务为中心，形式多样的教学活动。教师应根据不同教学对象，教学内容选择相应教学方法。在加强基础训练的同时，采用启发式，讨论式，发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。在利用传统教学手段的同时，积

3、极探索利用现代化的语言教学手段如计算机辅助教学和网上阅读等。4.课程学时：36学时5.课程学分：2学分6.课程类型：学科基础课7.考核方式：考试8.适用专业与年级：英语专业本科四年级二、课程结构Chapter1Introduction（学时数:2）知识点：1)语言学定义；2)语言定义重点：1)语言学的基本概念：2）语言学的主要问题；3）语言的本质4）语言的定义及其功能难点：语言学中的几对重要区分Chapter2Phonology（学时数：2）知识点：1)发音器官2)音系特征重点：言语器官、辅音、元音、音位和音位变体

4、、区别性特征、音节、重音等难点：音位、音位变体Chapter3Morphology（学时数:2）知识点：1)词的构成;2)语素，屈折，派生，义素、音素和语素的关系;3)词的变化重点：1)词素、派生语素、曲折语素；2）构词法的词素音位规则难点：词素与语素的区别Chapter4Syntax（学时数:2）知识点：1)句法关系：位置关系，替换关系，同现关系。2)语法结构：语法结构，直接成分，内向结构、外向结构，并列关系，从属关系。3)句法功能：主语，谓语，宾语，词类和功能的关系。4)语法范畴：数、性、格，一致关系。5)语句

5、构成：短语，小句，语句。6)递归性：连接，嵌入。7)句法之外：句子的连接，衔接手段。重点：1)范畴2)短语结构规则3)短语成分难点：助动词移位、深层结构、表层结构Chapter5Semantics（学时数:4）知识点：1)词汇语义学：“意义”的意义，指称论，涵义关系，成分分析。2)句子语义学：组合理论，逻辑语义学。重点：1)命名论、概念论、语境论2)意义关系、意义分析难点：意义和指称、意义关系；成分分析、述谓结构分析Chapter6Pragmatics（学时数:6）知识点：1)言內行为、言外行为、言后行为；2)语境

6、3）合作原则4）礼貌原则重点：1)语用学与语义学、语境、句子意义与话语意义2)语用学与语义学、语境、句子意义与话语意义3）奥斯汀的言语行为模式、舍尔对言语行为的分类4）格莱斯语用学、礼貌原则难点：言语行为分类、语义学与语用学分界Chapter7LanguageChange（学时数:4）知识点：1)语言各个层面的变化2)标准语和方言重点：语言各个层面的变化难点：形态和句法变化及其变化原因Chapter8LanguageandSociety（学时数:4）知识点：1)双语现象2)洋泾兵语和克里奥耳语重点：1)语言和社会的

7、相关性2)双语现象难点：洋泾兵语和克里奥耳语；语言变体Chapter9LanguageandCulture（学时数:4）知识点：1)萨丕尔－沃尔夫假说2）文化差异对语言的影响重点：1)语言与文化的关系2)文化重迭和文化扩散难点：文化差异的语言证据；文化重迭和文化扩散Chapter10LanguageAcquisition（学时数:2）知识点：1)儿童语言习得理论2)认知发展3）儿童语言发展重点：儿童语言习得的理论、儿童语言发展中的认知因素及其发展阶段难点：儿童语言发展的认知因素、临界期假说Chapter11Seco

8、ndLanguageAcquisition（学时数:2）知识点：1)对比分析2）错误分析3）中介语4）输入假说重点：1)本族语在二语习得中的作用2）二语学习模式和输入假说3)文化重迭和文化扩散难点：对比分析、错误分析Chapter12LanguageandtheBrain（学时数:2）知识点：1)大脑结构与功能2）失语症重点：1)心里语言学的研究方法2)心里