中国经济学面临的问题与对策.doc

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1、中国经济学面临的问题与对策　　【摘要】本文分析了现阶段理论界在经济学研究方面存在的问题以及产生这些问题的根源，有针对性的提出改变现状的几点建议：1、领导层重视；2、研究中以马克思主义为指南；3、必须加强对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的研究；有组织和制度保证。　　　　【关键词】经济学现状；根源；建设　　　　我国经济学界的权威杂志《经济研究》2005年第10期，发表了我国著名经济学家刘国光同志的《经济学教学和研究中的一些问题》一文，引起了我国经济学界的热烈讨论，对该文中指出的我国经济学

2、教学和研究中存在的问题及其原因，绝大多数同志认为符合实际，表示坚决支持；但也有不少人认为这是“传统观点”，不能“与时俱进”，反对“与国际接轨”，是“左倾教条主义”，等等。看来这已不是一般的学术争鸣问题，而是有关举什么旗走什么路的大问题，我作为一个从事政治经济学教学与研究工作半个多世纪的学人，对此不能不表明我的态度，因此写了《中国经济学向何处去？》一文，发表在《经济学动态》2006年第11期上，并在全国高校社会主义经济理论与实践研究会第20次年会上，宣讲了我的观点，主要内容如下：　　　　一、中国

3、经济教学与研究到了最危险的时候，何以为证？　　　　1、马克思主义经济学被边缘化，甚至已无立身之地。高校马思主义经济理论课程已压缩到仅10小时，连政治经济专业学生也不到40学时。基本上被“西方经济学”取而代之。　　2、进入新世纪以来，我国经济学界研究的课题和发表的成果。主要是有关西方经济学的内容，有关马克思主义经济学内容的不到十分之一；有的虽然打着马克思主义经济学的招牌如《劳动价值论》，却在宣扬资产阶级要素价值论的观点，甚至公然否定马克思的劳动价值论。　　3、[JP2]经济学专业的研究生对马

4、克思主义经济学的学习不感兴趣，更谈不上研究。就拿我们学院十七年招收的330名博士生来说，他们在学期间发表的经济学论文一千多篇，其中真正研究马克思主义经济学的不到10篇，其他的本科生和硕士生就别提了。这的确令人感到寒心。[JP]　　4、经济学专业的教学队伍中从事马克思主义经济学的教学与研究者日益缩小。毕业的硕士、博士留校后都不愿意从事马克思主义经济学的教学与研究。我们这一代已基本上退出历史舞台。恢复招生后几届的中青年经济学者绝大部分从事西方经济学的教学与研究，新毕业的硕博士生由不愿参与，后继乏人

5、，马克思主义教学与研究队伍的中断，前途不堪设想。　　5、与以上情况刚好相反，西方资产阶级经济学却大行其道，绝大多数中青年经济学者和硕博士研究生，言必称“五斯”：凯恩斯、诺斯、科斯、卢卡斯、莫里斯。特别是大肆吹捧美英的新自由主义学派，而对马克思主义经济学却被贬为“教条”和“空想”3，对毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想更是不在话下。这种情况，与苏东国家变质后经济学界的遭遇却有过之而无不及，这是一个沉痛的教训，难道不值得我们深思吗？　　　　二、产生以上问题的原因　　　　1、制度上的原因：坚持

6、四项基本原则是我国的基本政治制度，这是我国宪法上明确规定的，从事经济学教学与研究的单位和个人，却不学习马克思主义经济学甚至反对别人学习，这是违反宪法的，但是却受到某些组织和领导的纵容和重用。可以说，我国高校半数以上的经济学教学与研究单位和领导都是如此，他们占据了“半壁江山”，难道不值得警惕吗？　　2、基本概念的混淆：首先是乱用“左”与“右”的划分，把强调计划调控斥之为“左”，强调市场化改革斥之为“右”，而把主张计划与市场相结合者斥之为“和稀泥”、“调和派”。其次是“主流”和“非主流”的模糊区别，

7、在前几年经济学界的“挺郎”与“批郎”之争中，挺郎派自认为是非主流学派，而把对方打成“主流学派”，即属于西方经济学中的新自由主义学派，牛头不对马嘴，这不足以服人。最后是关于“海归派”与“土专家”的问题，他们的认识会有所不同，但各有优缺点，不能把“海归派”都说成是西方经济学中的新自由主义学派，因为这不符合基本事实。　　3、如何正确认识和对待马克思主义经济学？改革开放以前主要是教条主义占统治地位，现在则主要是“无用论”和“过时论”甚嚣尘上，认为马克思主义经济学理论已经过时了，无用了，因此没有必要学习

8、和研究了。　　4、如何正确认识和对待当代西方经济学？改革开放以前主要是全盘否定，彻底批判，现在则是全盘肯定，并被为捧“上宾”，基本上占据了我国高校经济学教学与研究的讲台，也充斥到我国的报刊、论著、电台、电视等舆论阵地，在美其名曰“与国际接轨”的幌子下，大肆推销当代西方资产阶级经济学的货色。　　5、中央某些部门（主要是宣传、教育部门）对以上问题认识不清、是非不明以至无所作为，助长了在经济学教学与研究中的歪风斜气。如高校的经济和管理学专业（除经济学基地班之外）可以不开政治经济学课程。研究生课程则