学科教学中渗透法制教育计划

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1、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了“深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机、具有中国特色的社会主义教育体系”的战略决策。少年儿童是祖国的未来和希望，是社会主义建设的中坚力量。因此，少年儿童的教育不仅包含了科学文化知识的教育更应包括理想、道德及法制教育。随着社会主义的不断向前发展，少年儿童成长的社会、学校、家庭也随之发生了很大的变化，许多影响少年儿童的新情况、新问题也一一出现了。       人才首先必须是人格健全的人，是一个心理健康的人。因此，少年儿童的理想、道德及法律教育是少年儿童教育

2、的重中之重。加强对少年儿童的法制教育，培养中小学生法制意识，不仅可以预防和减少少年儿童违法犯罪，还可以促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。       一、充分挖掘教材中设计的法制教育的元素       想在数学课堂中渗透法制教育，教师就要认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。       例如，有这样一道题，12个小朋友去野炊，有一辆限乘8人的面包车，应该怎么办？在这里就可以对学生渗透有关车辆超载所造成的危害。在教学

3、一年级“我们认识的数”中，让学生猜猜65岁应该是家中的谁呢？就可以对学生渗透尊老爱幼的思想。在教学“5以内的加法”时，就可以对学生渗透热爱劳动的思想教育。在教授统计表时，可以联系情境图和统计表，给学生讲动物保护的知识。在讲授圆周率时，可以向学生介绍我国伟大的数学家和天文学家祖冲之在追求数学道路上的感人事迹，培养学生迎难而上的优秀品质。       教师在数学教学中渗透法制教育，要注意研究法制教育的渗透方法，使法制教育与数学教学自然融合，切不可喧宾夺主，把数学课上成了法制课。在小学数学课堂中，还是应以数学知识的传授

4、为主，法制教育为辅，教师应明确二者之间的关系，已达到德育、智育的双重教育目的。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆       二、要充分利用数学活动和其他形式渗透法制教育       在数学课堂中，结合数学游戏规则适时对学生进行遵纪守法的教育。例如在进行“夺红旗”时，经常会出现个别学生调皮捣蛋，有意不遵守游戏规则等现象，使游戏无法正常进行。       针对这一现象，我就会抓住这一时机对学生进行遵守纪律的教育，让学生意识到游戏规则就好比国家法律，如果我们都不遵守纪律，国家就不得安宁。所以，学生要从小养成遵规守纪的好

5、习惯。       法制教育不仅要渗透在课堂教学中，还应与课外学习有机结合。例如在教学三年级统计后，要求学生站在马路口，统计一分钟内通过的各种车辆的数量时，我首先向学生进行安全和遵守交通法规的教育，然后让学生设想如果车辆及行人不按照红绿灯的指示行驶，会出现怎样的后果。学生经过激烈讨论后，认识到遵守交通法规的重要性。       三、采用多种教学方法渗透法制教育       教师在教学过程中，通过采用多种教学方法对学生进行法制教育。       例如合作性学习、研究性学习等等。在“认位置”的教学中，通过采用小组合作

6、的学习方法，培养学生的团结合作的能力。通过活动让学生明白大家在一起讨论、思考，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，是利己利人的学习，在这种情境下，学生就会理解团结协作的重要性。       四、提高小学数学教师的法律素养       学生在学校接受教育，与教师接触的时间最长，教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的、直接的。因此作为一名合格的小学教师，不仅要认真做好本职作，努力学习新的教育理念，深入理解新的教育思想切实提高教学水平，更应该把《教师法》、《未成年保护法》、《教育法》等法律法

7、规列为必学内容，注重自身良好素质的形成，这样才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。       总之，法制教育不是一朝一夕或几节数学课就能解决的事情，他应该是一项长期的、制度的、科学的系统工程。它不仅要求数学教师在平时数学教学活动中，采用合适的教育方法，把握恰当的教育时机，运用灵活多样的教学手段，还要求家长的密切配合、社会良好风气的好转。只有这三者有机结合，才能收到事半功倍的效果，培养出真正品学兼优的新一代学科教学中渗透法制教育计划金坡乡化吉小学    司玉刚在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主

8、阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。“言之无为，行而不远”，“道非文不著，文非道不生”，自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教