桃园南门国小教务处班级亲师座谈会报告事项

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1、桃園市桃園區南門國民小學106學年度上學期班級親師座談會報告事項教務處1.目前教學評量（考試）方式，著重以多元評量的方式實施，希望家長能與老師多多配合，平時的上課表現、作業或作品的繳交也非常重要，家長們可參閱本校新修訂成績評量辦法，了解成績評量的方式與內涵。（請參閱附件一，灰色部分為老師需宣導事項）2.每學期有兩次定期評量，以紙筆評量為主。本學期兩次定期評量時間分別是第一次為11/07（二）、11/08（三）；第二次為1/11（四）、1/12（五）。3.本校訂定每週二為臺灣母語日，本土語言課程為選修課程，分為閩南語、客家語、原住民族語（依學生族語類別開課），每年五月調查學生選修意願，

2、建議學生一到六年級選修同一種語言。4.閱讀能力的培養依舊是本學期的重點工作之一，配合每日「晨讀二十分鐘」養成閱讀習慣，除此之外，學生需閱讀書籍並完成閱讀單，於下學期末頒發閱讀書香獎，希望家長能多加配合，更歡迎配合導師一起來成立班級小小圖書館，充實班級書籍。5.為使閱讀深耕於家庭中，本校持續推行親子共讀活動，以營造更優質、更全面的閱讀環境，期盼家長能陪伴孩子度過溫馨愉快的閱讀時光，以培養孩子終身閱讀的興趣與習慣。6.每週二的晨光時間，一至三年級由導師及志工為孩子規劃多元的活動，例如：說故事、繪本導讀、經典誦讀等等。7.本校已通過102年度舞蹈特色認證，成為本市舞蹈特色發展學校之一，學校

3、全面實施舞蹈與欣賞相關教育課程，低年級為兒童律動、中年級為兒童舞蹈、高年級為舞蹈融入藝文及綜合方式實施，辦理各項才藝發表活動，希望帶給孩子一個更多元、創意的學習環境。另外，五年級電腦課加入3D列印的課程，也是本校的特色課程之一。8.隨著科技的普及與快速發展，孩子接觸到網路的年齡越來越低，您是否擔心小孩一直上網？或是不知道孩子在網路上從事什麼活動？以下幾點事項，提供給各位家長參考。（請參閱附件二）9.本校一三五年級常態編班作業，乃於每年8月初以市府所提供之編班作業平台進行，作業前七日公告作業時間、地點，一年級採電腦亂數編班，三五年級依成績進行S型編班，導師亦於當日公開抽籤，歡迎家長蒞臨

4、參觀。10.本校與菲律濱靈惠學院於104年12月23日建立姊妹校，未來將不定期辦理校際交流活動，為本校推動國際教育開啟新的里程碑。11附件一桃園市桃園區南門國民小學學生成績評量辦法104年6月24日修訂壹、依據一、國民中小學學生成績評量準則(教育部九十年三月廿九日台發布)二、桃園縣國民小學學生(含身心障礙學生)成績評量作業要點(90.12.3九十府教輔字第244227號)三、國民中小學學生成績評量準則修正條文（95.05.10）四、桃園縣國民中小學（含高中附設國中部）畢業典禮注意事項(98.11.11)五、國民小學及國民中學學生成績評量準則臺參字第1010079561B號令修正案。(

5、101.05.07)貳、目的一、幫助學生了解自已學習情形，激發學生多元潛能，促進學生適性發展，肯定個別學習成就。二、作為教師教學改進及學生學習輔導之依據。三、協助學生家長瞭解學生在校之學習過程與學習結果，以便家長對學生提供必要的補救與協助。參、評量的原則一、適性化、多元化．專業化之原則，並兼顧形成性評量、總結性評量。二、兼顧診斷性評量及安置性評量。肆、評量的種類與項目一、本校學生成績評量依學習領域及日常生活表現分別評量之。二、學習領域評量:由各學習領域任課教師依學生的努力程度、進步情形、主動參與及學習成就來進行評量。三、日常生活表現評量:由導師參考學生的出缺席情形、獎懲紀錄、日常行為

6、表現、團體活動表現、公共服務及校外特殊表現來進行評量。科任教師亦得適時告知導師學生的日常生活表現事蹟。四、本校各領域任課教師應依照九年一貫課程綱要之能力指標，兼顧認知、情意、技能等層面，共同擬定各領域內之評量項目，各領域之評量項目至少三項以上。各領域同學年之教師得決定每一評量項目佔該領域的比重，並取得同一學年的共識與一致性做法。五、任課教師應於課程計劃或教學計劃中呈現每項評量項目所採用的評量方式，並應在學期初向學生及家長說明之。伍、評量的方式一、本校學生成績評量，分定期評量及平時評量二種。定期評量以筆試為原則，其他方式為輔，平時評量則以多元評量方式為原則。二、本校定期評量每學期舉辦二

7、次，以評量週的方式實施，日期於學年開始前學校的行事曆中明訂之，各領域平時與定期評量各佔學期成績的百分之五十。三、平時評量的時機與次數由各領域任課教師根據需要自行決定之。四、學習領域評量方式:各領域任課教師應視學生身心發展及個別差異，依各學習領城內容及活動性質，採取多元的評量方式，諸如:筆試、口試、表演、實作、創作作品、作業、口頭或書面報告、資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐、檢核表、過關評量、學習歷程檔案等。五、日常生活表現評量方式:日常生活表現含學生出缺席情