主观量问题初探 ──兼谈副词“就”、“才”、“都”

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1、XX年煤炭管理局保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段总结县委先教办：根据县委的统一部署和安排，在县委先教办和督导组的具体指导下，我局结合自身实际，严格按照分析评议阶段的规定和要求，狠抓了各个环节的工作落实，充分做到“征求意见范围广、交心谈心态度诚、党性分析要求严、民主生活重在帮、开展批评强调实、反馈意见体现真、通报情况落实改”，使分析评议阶段工作得到了扎实推进，收到了较好的b)表示说话人认为“三天”这个量相当大，(1c)表示说话人认为“三天”龚这个量相当小。主观量中也包含有对量鹪的客观叙述，所以主观量与客观量的区别ヶ仅在

2、于是否同时含有对量的大小的主观幔评价意义。例如，对于(1a)，只能从雨客观量上去反驳：(2a)不到三天。寺／不只三天。对于(1b)和(1c)瑜，不仅可以从客观量上去反驳，还可以从┐主观量上去反驳：(2b)三天不算多セ。(2c)三天不算少。23/23总之，上述霜几种量的对立关系如下所示:┌客观量好└主观量┌主观大量└主观小量对截量的大小的主观评价因人而异，因事而异曼。例如：(3a)他一百斤都挑得起。郸(3b)他两百斤都挑不起。作为客盥观量，一百斤小于两百斤。但在(3)里舴，“一百斤”是主观大量，“两百斤”是檀主观小量。对量的

3、大小的主观评价，涉芮及说话人，受话人、当事人、事件以及语袱境等诸多困素。比方说，(3a)是为蟀了证明当事人不是一个文弱书生，(3b勋)是为了证明当事人并非一位大力士，如歹此等等。主观量表达的是说话人对量的炎大小的主观评价；但是，已经表达出来的涪量是不是主观量，是主观大量还是主观诹小量，就不再取决于说话人自已的判断了夜，而应能从言语的形式特征上寻找到客观痖依据。例如，(1a)的说话人也许在棰自已心里对“三天”这个量的大小有一主垒观评价，但他出于某种考虑不愿意暴露自漤已的情绪，23/23而宁愿作冷静的、客观的叙阔述。既然如此，

4、我们就只能说(1a)是客观量。另一方面，(1c)的说话人也川许是用反语来表示不满，他内心认为干冀的时间太长。但从形式上判断，(1c)埸只能是主观小量。类似地，(3a)的说躬话人内心可以认为“一百斤”是个小的量，他说出(3a)的用意是讽刺那位自燔吹为大力士的“他”；但从形式上判断，(3a)只能是主观大量。在这个基础之上，我们尽可以进一步讨论人物分析和反念语之类的修辞问题。以上我们只从意义镯方面对主观量这一概念作了初步的说明，递意义离不开形式，如果不讲形式，那么对睹意义的说明也是相当粗糙的。例如，比团较下列每组句子：(1

5、b)都三天了。(4)都大学生了。(1c)才三天。谰(5)才开始呢。(4)和(5)都龠不含数量词。尽管如此，我们仍能体会出溷其中所含的量的观念。比方说，“大学生蓐”是关于知识水平和教养程度的量，说镯话人认为这个量相当大；“开始”是关于鳎事件发展阶段的量，说话人认为这个量相23/23当小。对这一类量的大小的主观评价也路可以因人而异，因事而异，例如：(6挢)才大学生呢。(7)都开始了。(1烂)(6)里的“大学生”被评价为一个筛小的量，可以设想，说话人言外之意是希望当事人将来要读博士学位。(7)里的致“开始”被评价为一个大的量

6、，说话人显雇然认为某事到达开始阶段时，其发展状愚况已相当可观。那么，(4─7)所表蟑达的是不是主观量呢？此时我们有两种选卯择：第一，扩大“量”，的概念，认为非乖数量词也可表示这种广义的“量”，第觅二，只认为含数量词的体词性短语可以表銎示“量”，这种“量”的概念是狭义的鹁。选择前者，我们可以对某些词语的语义矛、语法作用做出较为概括的描写，但对ㄥ“量”的定义比较困难，不够直观。选择垓后者，则利弊相反。考虑到本文是探讨性质的，我们宁愿牺牲一些概括性而换取荔一些直观性和明确性，因而规定主观量在形式上一定是含数量词的体词性短23

7、/23语。毗贰客观量在形式上也是含数量词的体呐词性短语。不同的是，表达主观量的体词拔性短语其内部或外部还有一些特殊的形箩式。在普通话里，这些形式主要是句重音巽、副词和语气助词三种。主观量的前边或其本身还有句重音，这是主观量的最显ㄗ著、最重要的形式标志。按照口语里的实际读法，前面举的主观量的例句应写成抹：(1b)都＇三天了。(Ic)才肢＇三天。(3a)他＇一百斤都挑得起隶。(3b)他＇两百斤都挑不起。以上几例是主观量本身有句重音。(2)下面的例子是主观量的前边有句重音：(记8a)＇就五个人。(9a)＇整整两巩个星期了

8、。(8a)表达主观小量，(Ё9a)表达主观大量，句重音都在前边的珩副词上。(3)但也可以说成：23/23(8a泖)就＇五个人。(9a)整整＇两个星苟期了。意思没有改变。仅靠句重音尚嗟不能分辨主观大量和主观小量。分辨主观ウ大量和主观小量时，副词起着重要的作用Ⅹ。例如，“好”、“足”、“足足”、棣“整整”等