计算机英语教案一

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1、应用英语教案（一）讲师：白光勇一、初识计算机英语一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件可以让

2、学生对新知识有直观的了解,能够加深学生的记忆.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1.应当重点讲解：计算机英语的常用含义和实际应用2.需注意的难点：计算机英语中的缩写词四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程的导入：1.getthessreadyforclass.2.countthessnametocheckuptheirpresence.3.selfintroductionandstatetherulesforthelesson（2）授课内容：计算机历史及计算机英语现状分析：世界上第一台电子计算机——埃尼亚

3、克(ENIAC)于1946年诞生于美国宾夕法尼亚州，这就决定了计算机从发明之日起就使用英语作为人机交流的桥梁。计算机中的第一条命令、第一个语句乃至每一个符号以及用各种计算机高级程序设计语言编写的程序都是用英语单词或英语单词的缩写形式写成。我们可以说英语和计算机是“天生的一对，地配的一双”，两者相辅相成，密不可分。那么，我们应该怎样去学习和掌握计算机英语呢？传统的英语教学和计算机教学各自为政，互无联系。能否把英语和计算机有机地结合起来同时进行学习或教学呢?回答是肯定的、可行的。在学习英语的同时去剖析、对比同一单词的日常含义和在计算机中的含义，这对英语

4、和计算机的学习或教学大有裨益。例如，我们平时学的单词drive是“开车”之意，从未学过drive词义为“驱动器”。如果在学习或教学中兼顾其在计算机中的含义，这将使学习者受益匪浅。像这些重要的常用英文单词还有很多。例如：英文单词　　　　常用含义　　　　在计算机中的含义memory　　　　　记忆、记忆力　　　　内存enter　　　　　进入　　　　　　　　回车mouse　　　　老鼠　　　　　　　鼠标program　　　　节目(单)，说明书　　　程序word　　　　　　单词　　　　　　指微软强大的文字处理软件bus　　　　　　公共汽车　　　　　　　总线bo

5、ot　　　　　　长筒靴　　　　　　　引导操作系统计算机中的一些重要名词、概念、常用的术语、软件名称，还有许多操作计算机的命令都来自日常英语词汇，如果英语基础好，对这些命令、名词、概念等稍加分析、记忆就能掌握，加深对计算机知识的理解。如：DEL(删除文件命令)=Delete(删除)，CLS(清除屏幕命令)=ClearScreen(清除屏幕)，被称为计算机心脏的CPU(中央处理器)=CentralProcessingUnit(中央处理单元)，DOS=DiskOperatingSystem(磁盘操作系统)，VCD=VideoCompactDisk(视频压

6、缩光盘)，RAM=RandomAccessMemory(随机存储器，即人们常说的“内存”)。还有一些必须掌握的基本概念，如计算机存储容量单位：KB=KiloByte(千字节)，MB=MegaByte(兆字节)，GB=GigaByte(千兆字节)。K=Kilo——[构词成分]表示“千”。M=Mega——[构词成分]表示“兆；百万”。G=Giga——[构词成分]表示“千兆；十亿”。B=Byte，表示“字节”，是计算机最小存储单位(一个字节可以存储一个英文字母，每两个字节可以存放一个汉字)等等。随着计算机网络的发展，计算机辅助语言学习（CALL）得到进一

7、步的应用。我们可以通过各种手段，如：访问英语学习网页；参加网上的在线英语学习或是利用通信软件在因特网上进行英语方面的交流学习。利用因特网学习英语同其他的手段相比有许多优点：信息量大；交互性强；知识更新快；趣味性强。学习英语需要一个英语环境，但是我们不可能经常和英语是母语的人直接面对面地交流。因特网可以说从空间上拉近了世界上的人与人之间的距离，给人们提供了更多、更方便的交流的机会，利用网络学习英语可弥补一般方法的不足，这必将大大提高英语学习效果。五、课后反思学生初识计算机，主要是要求学生们了解一些关于计算机英语方面的词汇，经过对比分析，引起学生兴趣，

8、让学生能够意识到计算机英语的重要性，也促使学生能够自己学习，自动自发的撑握计算机英语方面词汇。二、HardwareSyst