2013年山西高考理综真题物理部分

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1、2013年普通高等学校招生全国统一考试（课标卷I）理科综合能力测试（物理）第Ⅰ卷（选择题共126分）二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片1132左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是42130物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据93298时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是164526255824A．物体具有

2、惯性3661192B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关4971600C．物体运动的距离与时间的平方成正比6482104D．物体运动的加速度与重力加速度成正比15．如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q（q>0）的固定点电荷。已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为（k为静电力常量）q3q10qQq9QqA．k2B．k2C．k2D．k2abcdR9RR9RQ16．一水平放置的平行板电容器的两极板间距为d，极板分别与电池两极相连，

3、上极板中心有一小孔（小孔对电场的影响可忽略不计）。小孔正上方d/2处的P点有一带电粒子，该粒子从静止开始下落，经过小孔进入电容器，并在下极板处（未与极板接触）返回。若将下极板向上平移d/3，则从P点开始下落的相同粒子将A.打到下极板上B.在下极板处返回C.在距上极板d/2处返回D.在距上极板2d/5处返回17．如图，在水平面（纸面）内有三根相同的均匀金属棒ab、ac和MN，其中ab、Mbac在a点接触，构成“V”字型导轨。空间存在垂直于纸面的均匀磁场。用力使MN向右匀速运动，从图示位置开始计时，运动中MN始终与∠bac的平分线垂a直且和导轨保持良好接触。

4、下列关于回路中电流i与时间t的关系图线，可能正Nc确的是iiiiOtOtOtOtABCDb18．如图，半径为R的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面（纸面），磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外。一电荷量为q（q>0）、质量为m的粒子沿平行于直径abB的方向射入磁场区域，射入点与ab的距离为R/2。已知粒子射出去的磁场与射入磁场时运动方向间的夹角为60°，则例子的速率为（不计重力）qaqBRqBR3qBR2qBRA．B．C．D．2mm2mm19．如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置-时间（x-t）图线。由图可知A．在时刻t1，a车追

5、上b车xbB．在时刻t2，a、b两车运动方向相反a第1页（共10页）Ot1t2tC．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大20．2012年6月18日，神州九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接。对接轨道所处的空间存在极其稀薄的大气，下面说法正确的是A．为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B．如不加干预，在运行一段时间后，天宫一号的动能可能会增加C．如不加干预，天宫一号的轨道高度将缓慢降低D．航天员在天宫一号中

6、处于失重状态，说明航天员不受地球引力作用21．2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图(a)为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止，某次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t=0.4s时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的速度-时间图线如图(b)所示。假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1000m。已知航母始终静止，重力加速度的大小为g。则-1v/(ms)+7060飞机5040

7、3020阻拦索+10定滑轮00.51.01.52.02.53.03.5t/s图(a)图(b)A．从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10B．在0.4s~2.5s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化C．在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5gD．在0.4s~2.5s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变第II卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生必须作答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共129分）22．（7分）图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因

8、数的实验装置示意图。实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量