中学文言文词词类活用细解

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1、中学文言文词词类活用细解在古代汉语里，某类词具有某种词性以及它们在句子中的作用，一般都是固定的，但是在一定的条件下，却可以灵活运用，从而使某类词临时具有另一类词的语法功能。词的这种临时的灵活运用的现象，叫做词类活用。活用与兼类不同，前者是临时的，后者是固定的。活用的词一般具有跟原词意义有密切联系的词的一般意义。例如：“尸”是名词，意思是“尸体”，但是在“曹人尸诸城上。”一句中“尸”就活用为动词，意思是“陈列尸体”。如：“雄”是形容词，意思是“强有力的、杰出的”，但是在“倾夺邻国，而雄诸侯。”中“雄”就活用为动词，意思是“称雄”。如，“一”是典型的数词，但在“不嗜杀人者

2、能一之。”中“一”就活用为动词，意为“统一”。一、名词的活用⒈名词活用为一般动词⑴名词后面带宾语，名词活用为动词例如①驴不胜怒，蹄之。②今王鼓乐于此。③冠切云之崔嵬。简析“蹄”本是名词，在句中却接了宾语“之”，这时“蹄”起到了动词的作用，所以应该活用为动词，是“踢”的意思；名词“鼓”带宾语“乐”，用作动词：弹奏；名词“冠”带宾语“切云之崔嵬”，用作动词：戴。⑵名词后面带补语，名词活用为动词例如①履至尊而制六合。②郑商人弦高市于周。简析名词“履”带补语“至尊”，用作动词：登上；“市”带补语“于周”，用作动词：做买卖。⑶前面有能愿动词或副词，名词活用为动词例如①假舟楫者，

3、非能水也。②今王与百姓同乐，则王矣。简析“水”前带副词“非”和能愿动词“能”，用作动词：游水；名词“王”前有副词“则”，用作动词：统治天下、称王。⑷同一名词迭用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是联合、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词例如①如曰今日当一切不事事。简析名词“事”迭用，第一个用作动词：做、从事。⑸前面有结构助词“所”,名词活用为动词例如①置人所罾鱼腹中。简析名词“罾”前有结构助词“所”。用作动词：用网捕捉。⑹方位名词常用作动词，有的前面有连词“而”或副词，有的前面既没有连词“而”也没有副词例如①秦师遂东。简析方位名词“东”前面有副词“

4、遂”，用作动词：向东进发。⒉名词的使动用法⑴表使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作例如①纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？简析“王”后跟“我”作宾语，是“使我为王”。⑵作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语例如①天子不得而臣也，诸侯不得而友也。简析“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”(不能和他作朋友)。⑶方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法例如①故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。②筑室百堵，西南其户。简析方位名词的使动用法，便是使宾语表示的

5、人或物向某一方向行动“东苏子”，意思是使苏子(苏代)往东去；“西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开着。⒊名词的意动用法例如①孟尝君客我。简析名词“客”后带宾语“我”，活用作意动词。“客我”即“以我为客”，意即“把我当做客人”。⒋名词直接做状语⑴名词在表示动作行为的状态、特征时，活用为状语例如①席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。简析名词“席”、“包”、“囊”分别作状语：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样。⑵名词表示动作行为的态度、方式，活用为状语例如①群臣吏民能面刺寡人之过者。简析名词“面”做动词“刺”的状语，表示“刺”的方式：当面。⑶名词表示动作行为所用的工具，活

6、用为状语例如①黔无驴，有好事者船载以入。简析名词“船”作动词“载”的状语，表示“载”所用的工具：用船装。⑷名词在表示动作行为发生的地点时，活用为状语例如①孤帆一片日边来。简析名词“日边”作动词“来”的状语，表示“来”的地点：从日边。⑸名词在表示动作行为发生的时间时，活用为状语例如①良庖岁更刀。简析时间名词“岁”作动词谓语“更”的的状语，表示“更”的性质：每年。⑹名词在表示动作行为的趋向时，活用为状语例如①南取百越之地。简析方位名词“南”做“取”的状语，表示行为动作的趋向：向南。⑺名词表示情况逐渐地发生变化，活用为状语例如①而乡邻之生日蹙。简析名词“日”作形容词谓语“蹙

7、”的状语，表示“蹙”，这种情况逐渐的发展变化：一天天，一天比一天。二、动词的活用⒈动词活用为名词例如①奉不可失，敌不可纵。简析动词“奉”用作名词，意即“奉送的机会”，作句子的主语。⒉动词的使动用法⑴动词的使动用法主要集中在不及物动词上例如①焉用亡郑以陪邻?②项伯杀人，臣活之。简析以上例句中的“亡”“活”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”。⑵某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见例如①谨食之，时而献焉。②晋侯饮赵盾酒。简析“食”，吃，是及物动词，