始得西山宴游记-导学案

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1、高一语文《始得西山宴游记》导学案主备人﹕诸定国审核人﹕将步军时间﹕2012•10•12班级姓名学习目的1．领会作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀2．理解课文在比照与映衬中写景的特点。3．积累文言词汇。4．学会翻译文言文。重点难点：1．重点：（1）体会课文的思想内容和艺术特色。（2）积累文言词汇。2．难点：学会翻译文言文。第一课时一、预习自测查字典，读准下列加点字的音：惴栗（）榛莽（）衽席（）灏气(）颓然（）冥合（）[知识链接]1．作者简介柳宗元（73－819），字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。晚年贬为

2、柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文学家，与韩愈同为当时古文运动的领袖，同是“唐宋八大家”之一。贞元九年（793），柳宗元进士及第。公元805年，他参加了以王叔文为首的政治集团，升任礼部员外郎，积极从事政治、经济、军事等方面的改革。但为时不久，就在其政敌联合反击下而失败，受到残酷迫害，先是被贬为永州（今湖南省永州市）司马；十年之后，又改任为柳4高一语文州刺史。柳宗元在中唐的文坛上与韩愈齐名。他能诗善文，成就很高。他的散文包括论说、寓言、杂文和游记等类，文笔犀利，含义深刻，形象生动，气势奔放。就

3、游记而言，他是唐代一位集大成的刻画山水的能手。一方面，他通过自己敏锐的观察，深入的体会，运用简洁概括、鲜明生动的语言，精细而准确地把那些易于被人忽视和遗忘的自然景色画图般地再现出来，给读者一种亲临其境的真切之感；另一方面，他在描写山水木石、鸟兽虫鱼的声色动静时，往往将自己横遭贬谪、饱受压抑的境况渗透在里面，达到情景交融的地步，从而曲折地反映了中唐黑暗的社会现实。他的作品收入《柳河东集》。2．文体。柳宗元被贬为永州司马后，一十年内到处搜奇觅胜，写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。其中最著名的是《永州八记》，《始得西山宴游

4、记》是《永州八记》的第一篇，②起着开宗明义、领带各篇的作用。3.试译课文，梳理文言知识1．古今异义(1)而未始知西山之怪特未始古义今义(2)攒蹙积累积累古义今义(3)然后知吾向之未始游然后古义今义(4)游于是乎始于是古义今义(5)然后知吾向之末始游。向古义今义2．一词多义。①异A始指异之。B以为凡是州之山水有异态者。②特A而未始知西山之怪特。B然后知是山之特立。③为A　自余为僇人。B　故为之文以志。3．虚词①其﹕A日与其徒上高山。B。其高下之势。c而莫得其涯。D其如土石何？E专其利三世矣！②而﹕A则施施而行。B至无所见而犹

5、不欲归。C卧而梦D君子博学而日参省乎己。E蟹六跪而二螯。F穷山之高而止。（3）通假字：①僇，通“戮”，这里是遭贬调的意思。②趣，通“趋”，往，到。意有所极，梦亦同趣（4）词类活用：1．箕踞而邀2．日与其徒上高山（5）文言句式1．故为之文以志。4高一语文2．是岁，元和四年也。3．以为凡是州之山水有异态者。4．皆我有也。第二课时一．合作探究1．记游西山，作者为何开篇先写对西山之外的异山秀水的浏览？2．作者在第2节尾句说﹕“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？3．诵读《始得西山宴游记》，说说对西山之外的众山“漫漫而游”给了作者什么

6、样的享受。始游西山时，作者看到了西山时的哪些“怪特”之处？从中得到了什么样的精神感悟？二二．写作特点。【课外检测】一基础1《始得西山宴游记》是的第一篇，作者是代的，是之一。（4分）2给下列加点字注音（10分）施施（）更相（）戮人（）岈然（）垤穴（）（）培塿（）（）榛莽（）（）3下列加点字意义相同的两项是和（4分）A穷：穷回溪穷山之高而上B极：南极潇湘意有有所极C蹙：攒蹙累积而乡邻之生日蹙D至：自远而至多助之至E志：不志其大故为之文以志4下列句中没有通假字的一项是（2分）A增其旧制B入则无法家拂士C梦亦同趣D蝉则千转不穷5下

7、列句中没有词类活用现象的一项是（2分）A腰白玉之环B箕踞而遨C虽乘奔御风不以疾也D所识穷乏者得我欤6与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）例句：而未始知西山之怪特。4高一语文A属予作文以记之B夫人之有一能C岂他人之过哉D不知日之入7下列句中“而”的用法相同的两项是和（4分）A施施而行，漫漫而游B觉而起，起而归C而犹不欲归D野芳发而幽香E与之论辨言和而色夷8用现代汉语翻译下列句子（12分）A意有所极，梦亦同趣。译句：B悠悠乎与颢气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。译句：C以为凡是州之山水有异态者皆我有也，而未始知

8、西山之怪特。译句：9根据要求填空（16分）A文中最能表现作者游西山精神解脱，达到物我合一境界的语句是，。B文中点题的句子是，C本文运用了多种修辞手法，请按要求各举一例。排比：比喻：借代：夸张：【学后反思】4