如何提高学校教师整体素质调研报告

《如何提高学校教师整体素质调研报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何提高学校教师整体素质调研报告济宁市兴东小学吴汉来一、调研内容1、对学校教师素质结构的现状调查分析。2、探究怎样提高教师的整体素质的途径与方法？二、调研开展情况　　1、调研时限：调研于4月2日－4月9日期间进行。　　2、调研范围：全校教职工；部分家长、学生。　　3、调研方式：采取发放问卷调查表、召开座谈会和网络论坛的方式展开调研工作。三、调研现状分析（一）通过问卷调查、访谈、个案比较，集体讨论及咨询等手段，围绕以下六个方面进行了具体的调研。1、目前我校教师素质结构的现状；2、新时期教育对小学教师素质结构的理想要求；3、影响教师

2、素质结构完善的原因；4、学校教研、科研与教师素质结构完善的关系；5、小学教师素质结构评价标准的主要内容与方法；6、完善与提高小学教师素质结构的有效措施。通过调研统一了新时期小学教师素质的要素为：优良的政治素质、高尚的道德素质、精良的业务素质、健康的审美素质、完美的智力素质、强健的身体素质、科学的创新素质。（二）对全校教师素质结构的基本评价分析。1、多数教师的政治道德素质较高，具备了教师所需具备的思想。2、多数教师业务素质较高，业务知识扎实，教育教学能力较强，尤其是三年以上教龄的中青年教师都已能胜任小学教育工作。9从一年一度教学抽

3、赛和各学科组织的说、上、评活动中，各学科选拨出来的青年教师教学水平比较接近，说明我校青年教师的业务素质发展比较平衡。3、教师的教科研课题研究的热情，课题研究参与率都较高。4、教师的整体素质在有待于提高，主要表现在：一是收集资料、信息加工能力弱。较大部分教师不善于利用杂志、图书、电视、广播中的信息为我所用。多数教师还缺乏利用网络信息的习惯与能力。二是部分教师教育观念比较陈旧，教学方法还较传统。教学科研知识缺乏，研究能力较弱，尤其是在课题研究中如何分工合作的协同性差。三是多数中青年教师因任课等各种原因往往是只求专而不思博。且有较大一

4、部分教师本学科基础也还不够厚实。四是教师的科学素质有待提高，创造精神、创新意识还不够，影响教育创新与对学生创新精神与实践能力的培养。五是教师的职业意识、文明规范有待加强，敬业奉献精神需一步树立。（三）影响我校教师素质结构完善的原因分析。影响教师素质结构完善的因素很多，既有客观的又有主观的,主要有以下六个方面：1、教育思想影响一部分教师尤其是青年教师由于掌握了现代思想，如在素质教育的全面发展理论等影响下，青年教师教育教学水平、教学效率有了明显提高。教师在让学生主动参与学习中也提高、锻炼了自己的能力，而在传统的应试教育思想影响下，教

5、师的教学水平的提高只能限于教好教材，不能达到用教材教，影响学生最佳发展，使一些教师仍仅满足于当好"教书匠"。2、文化水平和能力素质基础的影响。9在多数青年教师的基本素质较好，任教后经过自己的努力很快就能具备胜任小学教学的素质；而在职前基本素质较差的青年教师虽经努力，在相当一段时间里还很难达到基本的素质结构的要求。由于历史等原因，现在在职的中老年教师中，有部分是文革末期任教的教师，这部分教师的思想素质工作态度都较好，但由于文化基础知识水平较低，虽经多年努力，也进行了进修，还是难以适应新时期教育的要求。3、事业性和责任感的影响。多数

6、教师把自己全部心血灌注到培养下一代上，用自己的智慧为学生打开科学文化宝库的大门，用自己的崇高品德去影响、塑造学生美好的心灵。有甘为人梯的奉献精神，这样在工作中，既教育了学生也提高了自己，有了强烈的事业性和对工作的责任感，就会迎着困难上，不断去拼搏，不停地去吸收，逐步完善自己的素质结构，达到"教学相长"之目的，反之，少数工作不负责任的教师，由于不安心自己的工作，不求上进，经过一段时间落伍了。4、个人努力程度的影响我们发现同时毕业，学业成绩原来素质相仿的教师，由于自身努力程度不同，素质提高和结构完善程度不同。5、工作环境与条件的影响

7、教师成才、素质完善除了自身努力外，工作的氛围，基本条件的作用也是不可忽视的因素。通过追踪部分教师成才的历程，不难发现使他们能尽快成才使自己脱颖而出有一个较好的环境。①优良的校风、教风，使青年教师在此环境熏陶下很快成才；②青年教师通过老教师的传帮带，尽快入门；③学校对教师科学的培养制度与考核奖励办法。有一定的经费能保证外出学习进修，使教师更好地进修提高；④有较丰富的图书资料和较先进的教学设备如计算机、多媒体教室、录像机、钢琴等。6、小学教师任课单一化、长期固定化的影响由于长期以来多数教师从任教一开始就专任一门学科，且固定在一个年段

8、进行教学，使教师很难有机会接触各门学科的教学，也很难有机会熟悉本学科各年段的教材。影响了小学教师整体素质的提高。制约了教师向专、博两方面更佳发展。9四、提高我校教师整体素质策略与办法（一）以人为本，构建教师成长的平台。1、深入人心，构建基础心理平台。此平台是三级