新课标化学必修一第一章导学案(全)

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1、陕西师范大学成州中学化学必修一学案第一节《化学实验基本方法》第一课时：化学实验安全【学习目标】1.了解实验安全的重要性以及了解一些常见安全事故的处理方法2.学会常用仪器正确的操作方法，掌握药品的存放和取用要求3.认识实验安全的重要性，树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法．【重点难点】一些常见安全事故的处理方法,药品的存放和取用要求【基础自学】---我能独立完成化学是一门以为基础的自然科学。科学规律是通过对__________的反复观察、探究和验证形成的。化学研究的主要方法是方法，所以学习化学离不开，掌握__________以及____

2、_______________，是学好化学的关键。一、化学实验安全1、遵守。2、了解。例如：防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO等）或用H2、CO还原Fe2O3、CuO之前要。防失火：实验室中的可燃性物质要远离。防中毒：制取有毒气体（如CO等）时，应在中进行。在使用酒精灯时，有几点要注意：①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。③熄灭酒精灯时，必须用酒精灯帽盖灭。不可用嘴去吹。④不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭。⑤向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3，不能少于1/4.3、掌握________

3、______。包括和的使用、、_________等。4、重视_____________________________________________________。二、掌握常见事故的处理：①洒在桌面上的酒精燃烧时，；②碱液沾在皮肤上，；③酸液沾在皮肤上，；④液溴、有毒有机物沾在皮肤上，先用水洗，再用酒精擦洗处理；⑤水银洒在桌面上或地上，；24陕西师范大学成州中学化学必修一学案三、掌握正确的基本操作方法。1、药品的取用（1）固体的取用要注意什么？①取用固体药品一般用。块状的用。用后及时擦干净药匙或镊子。②固体粉末时，先试管,把盛有药品的药匙或

4、纸槽小心地送入试管的,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部.③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器,把药品放到容器口,再把容器慢慢竖立起来,使药品缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器.（2）固体药品取用的几个原则：①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。②节约：严格按照实验规定的用量取用，少量：液体1~2ml，固体只需盖满试管底部。③剩余：实验剩余的药品不能放回，也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,而要放入（3）液体的取用要注意什么？液体通常盛在里.先拿下瓶塞,放在桌上.①倾倒

5、：标签向，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回。②量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟保持水平，读数。【合作探究】------团结合作，积极展示1、用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰排水法制取氧气实验结束时，要先，后，能不能调换顺序？2、装置的气密性检查：化学实验操作中常涉及实验装置的气密性检查。装置气密性检查的原理是什么？方法有哪些？3.某学生使用游码托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右盘里，把砝码放在左盘里，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能用游码)，如果按正确的放法，食盐的质量应为(B)A.

6、15.5g　　　B.14.5g　　　　C.15.0g　　　D.14.0g【当堂检测】1、在贴有下列图标的试剂中，你认为应密封、谨慎存放在冷暗处的是　　　，如果老师请你分装酒精，那么你认为贴哪个图标最合适　　　　。2.下列操作正确的是（）A.用手拿试管的中上部给试管加热B.用托盘天平称量NaOH时，应在两托盘上放上相同大小的纸C.向酒精灯里添加酒精时，应尽量加满D.实验中剩余的药品，一般不能放回原试剂瓶，应放在指定的地方24陕西师范大学成州中学化学必修一学案3.下列实验仪器不宜直接用来加热的是（）A.试管B.坩埚C.蒸发皿D.烧杯4.下列实验操作

7、中错误的是（）A.用规格为10mL的量筒量取6mL的液体B.可燃性气体在点燃之前要验纯C.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火D.如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热5.下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是(A)A.酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽B.给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再预热C.给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜(约45°角)，外壁干燥后再预热D.用氢气还原氧化铜时，应先通一会儿氢气，再加热氧化铜6..下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是(D)A.高锰酸钾加热制备氧气

8、，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯B.给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定药品位置局部加热C.大量碱液流到桌子上，先用醋酸溶液中和，