论幼儿园目标体系的建立和教育内容的选择

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1、论幼儿园目标体系的建立和教育内容的选择　　中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-4309（2013）05-0197-02　　摘要：当我从幼儿教师踏上幼儿园园长岗位以来，对我们幼儿园的课程研究进行了长久的探索，总的来说不足之处存在两个方面：　　一是教师对幼儿园课程理论缺乏深入、系统的研究，对幼儿园课程经验形态的成果缺乏理论提升，对幼儿园课程理论中的一些基本概念、基本命题及基本原理缺乏科学的界定和规范，更没有形成一个完整的，能指导幼儿园课程实践的理论体系；二是由于缺乏理论指导，对幼儿园课程实践的目标意识不强，较多

2、停留在课程方案架构方面，课程的设计、实施及评价的技术不完善，缺乏有利于自我完善的反馈机制。　　本文是我通过观察水钢机关幼儿园全体师生及幼儿，抽查大、中、小班教师教案，对教室课堂讲授进行研究分析，并在实际工作中针对实际问题提出改进计划，在实践中实施验证，修正而得到的研究结果。　　关键词：幼儿园目标体系教育内容建立选择　　幼儿园目标与活动课程的首要任务是建立目标体系，它包括“幼儿发展水平目标”、“班级学期目标”、“月目标”、“教育活动具体目标”。　　为什么要建立目标体系？依据什么建立目标体系？怎样建立目标体系？幼儿固教育目标

3、体系是什么？如何依据目标选择活动？这些将是我在本文中要和大家讨论的问题。　　一、建立目标体系的原因　　但是《规程》中提出的保教总目标只是从体、智、德、美四方面概括地指出了幼儿阶段发展的总方向，总目标与教育活动之间存在着一定的距离。教师是教育方案的具体执行者，他们需要的是具体可操作的目标，这就迫切要求在总目标与教育活动之间架起一座桥梁。　　二、建立目标体系的依据　　建立幼儿园教育目标体系的依据有三个。　　（一）《幼儿园工作规程》确定的幼儿园保育教育的主要目标　　《幼儿园工作规程》明确规定了幼儿园保育教育的主要目标，它是建立

4、幼儿园教育目标体系的主要依据。它的内容是：促进幼儿身体正常发展和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增加其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，它是根据我国全面发展的教育目的和幼儿身心发展的规律而确定的，为我们建构目标体系提供以下思考：　　1.教育要促进幼儿全面发展。　　幼儿保育教育的总目标，提出了体、智、德、美四个方面的教育目标，它要求面向全体幼儿，实施全面发展教育，促进其身心和谐发展。体现了培养“完整儿童”的新观念，它意味着幼儿从

5、身体的、认知的、社会性的各方面全面和谐发展。　　到平衡，避免“单项”冒进，更不应牺牲某些方面，而追求某一方面的超前发展。　　2.教育要面向未来。　　幼儿是未来社会的主人翁，幼儿教育就要着眼于培养适应和创造未来社会的复台型人才。这种人才不仅要拥有丰富的知识技能，更要具各获取知识、探索发现的能力、较强的人际交往的能力，不仅需要记忆、模仿、操作，更需要计算机永远不能替代的发明创造；不仅能够改造和利用环境，更要懂得珍惜和保护环境；不仅需要有开拓、竞争精神，更需要有合作、交往、宽容、承受力等健康的心理品质。　　（二）幼儿的发展规律

6、　　幼儿园教育目标体系要体现适宜教育思想，它包括两个概念：年龄发展适宜性和个体发展适宜性。　　每一个幼儿，都有不同于他人的特点与规律，不同地区、不同幼儿园、不同班级、不同幼儿表现出发展的差异性，因此在确定班级教育目标对，不仅要了解发展的普遍规律，还要了解幼儿的个性差异。观察在前，目标在后，使教育适宜每个幼儿发展。这就是个体发展适宜性。　　三、目标体系的建立　　（一）关于目标的概念　　目标是行动者期望得到的结果或所要求达到的标准，可以划分为教育目标、发展目标和评价目标。　　教育目标是根据教育目的和教育的总任务从教师角度提出

7、的目标，是教师通过自身工作所期望得到的结果，多使用“培养”、“引导”、“指导”、“促进”等词来表述，如“培养幼儿讲卫生的习惯”、“教育幼儿使用礼貌用语”等。　　发展目标主要是从幼儿角度提出的目标。它强调幼儿在教育影响下发生的变化，表明幼儿发展的方向、过程与结果，一般使用“学习”、“练习”、“操作”、“体验”等词来表述，如“练习沿曲线剪图形”、“体验玩水的乐趣”等。　　教育目标、发展目标、评价目标是相互联系、相互影响的。三者实质上是统一的，只是提出目标的角度不同。它们可以互相转化，如教育目标“培养幼儿穿衣能力”，可转化为发

8、展目标“学习自己穿衣”，还可以转化为评价目标“会穿套头衫”，即从诸多穿衣能力中找出一种最准确反映穿衣水平的指标，作为评估穿衣能力的标准。　　为引导教师将注意的焦点集中在关心幼儿变化，研究幼儿发展水平，以幼儿发展变化来衡量教师工作的成效，本文中均采用发展目标来表述。　　（二）确定幼儿发展水平目标　　我把儿童发展分为身体